四 状物篇 读写训练十四 写动物的外形与习性-三年级全一册【春晓】课外阅读与写作

春晚阅 读三年级 读写训练十四写动物的外形与习性 快 侧演魔 熊大和熊二都是狗熊,我们怎么分辨它们呢?瞧!它们多有意思:一个是 棕色的,一个是黄色的:一个挺胸,一个驼背;一个有智慧,一个有力量。它 在外形和习性上各有特点,所以我们能轻易地分辨它们。描写小动物的时候 般会从外形和生活习性两个方面来写,这样既能清晰地表现小动物的可爱 特性,又能使文章结构清晰,引起读者的阅读兴趣 (一)我爱小白鹅 我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘 起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶 嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧,西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的 日光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇( shan shan) 子,一扇( shan shan)起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事 的时候,会摇摇摆摆地踱(dudu6)着方步 小白鹅生气的时候特别可爱,它扇着大翅膀,瞪着双眼,伸长脖子大叫,连跑带飞 地狠狠地向你扑来,看那架势,非咬你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚,就能 把它吓住了 小白鹅戏水最有意思了,它像小帆船似(shs)的浮在碧绿的河面上,一双橘红 色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多 开心呀。有时,它弯着脖颈对天歌唱;有时,它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟 ……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时,它一边游一边甩头摆尾,向背后甩水, 还不时地翻跟头哩! 小白鹅吃饱了,玩够了,中午的时候回家生下了一个沉甸甸③、热乎乎的大鹅蛋, 足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鵝蛋的时候,总是笑眯眯地说:¨瞧,小白鹅多能干!” 【注释】①镶嵌:把一物体嵌入另一物体内或加在另一物体的周边。③踱:慢慢地 走。③觅食:指鸟兽到处搜寻食物吃。④沉甸甸:物体因过重而下坠的样子。 1.用“\”画去文中加点字不正确的注音。 四状 物 篇 2.照样子,写词语 (1)又扁又宽又 又 又 又 又 又 (2)圆溜溜 (3)摇摇摆摆 ※3.快乐连线。 小嘴巴 圆溜溜的 小眼睛 又扁又宽的 翅膀 扁扁的 小脚 大扇子似的 4.把第二自然段描写小白鹅生气时的动词写下来 5.请用“”画出文中的一个比喻句,这句话把 比作 6.作者喜欢小白鹅的原因是什么? (二)猫头鹰 夜幕降临了’山林里静悄悄的。这时候野鼠出来觅食了;猫头鷹站在树干(gn gin)上,圆睁着大眼,左顾右盼,在寻找野鼠的踪迹。。 猫头鹰那副长相真怪:一副猫的脸盘,眼睛老是(张睁)得 大大的,像两个玻璃球一样,嵌在脸上,连那黑褐色的羽毛(班 斑)纹也有点(象像)猫,因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但 它不是猫,那两只柔软的翅膀,那两只锐利③而灵活的两只爪,就 能(辨辩)出它是鸟。 猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳,偷吃果实时,就会展开翅膀 向野鼠飞扑(ppu)过去,几(jj)乎没有一点声响,等到了野鼠的头顶,野鼠虽惊 觉(ju白jiao)不妙,却已被利爪( zhua zhωo)逮( dai dai)住了。猫头鹰连咬带啃, 很快就把它吞食掉了。 【注释】①踪迹:行动所留下的可觉察的痕迹。②柔软:软和;不坚硬。③锐利:锋 利的,尖而快的(刃锋等)。 1.认真读文,用“\”画去文中括号里不正确的字和读音 照样子,写词语。 左顾右盼(含反义词的) 用“”画出第三自段的中心句。 春晚阅 读三年级 4照样子,写句子。 眼睛老是(张睁)得大大的,像两个玻璃球一样,嵌在脸上。(仿写比喻句) ※5.短文描写了猫头鹰身体的5个部位,请照样子再写出4个 例:脸盘:一副猫的脸盘 )青蛙 瞧,一只青蛙正在草丛中蹒[paη跚[shan地爬着。 它的眼睛鼓鼓的,头是三角形的,爬行起来并不那么轻快,也 许你会它有点儿傻乎乎的。但你知道吗,它既是游泳专家、跳远健◎◎ 将,也是歌唱家,还是捕虫能手呢 你看,它发现你走近了,就猛地一跳,跳到那绿色的溪水中。 这一跳,足足有它体长的20倍远。然后,在漂着浮萍的溪流中,它 以最标准的蛙泳姿势,向对岸游去。 青蛙喜欢歌唱。盛夏的夜晩,在池塘边、小河旁,都能听到它的歌声。 每到黄昏,池塘边上会有一只老青蛙进行独唱,然后用颤音发出一声短鸣,接着 满塘的蛙便跟着唱起来。“呱!呱!呱!”蛙声此起彼伏,形成奇妙的大合唱,给寂静 的夜晚带来生命的活力。 青蛙善于捕捉害虫。一只青蛙一年捕食的害虫,约有一万只,真是农作物的好卫 士我们应该保护它们。 青蛙还受到科学家的另眼看待,因为许多科学实验都少不了它们 1.根据句意,从文中找出相应的词语,写在后面的括号里 (1)腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。( (2)这里起来,那里落下,形容连续不断 ※2.将描写青蛙外形的句子找出来,用“”画出来 ※3.文中第三至六自然段介绍了青