第1章 生命的世界-2021-2022学年七年级上册初一生物【学霸智慧课堂】(北师大版)

第1单元认识生命 第1章生命的世界 第1节形形色色的生物 学习目标 1.描述生物的多样性 认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的 应激性生 朵生传多样性 生长形形色色数 内在联系。▲难点 多、物种多样性 繁殖特 样 区别生物与非生物,举例说明生物的基本特征。 新陈代谢/征 性人生态系统多样性 ▲重、难点 课前预学 知识点1:生物圈 1.地球上所有的生物都生活在 里面,它包括大气圈的 和岩石圈 知识点2:生物的多样性常考 多样性。 (1)生物的种类:植物、动物、 细菌、病毒等 (2)已发现、命名并记录的生物有200多万种, 占70%以上(绝大多数是昆虫),植物和真菌约 占22% 3.遗传多样性。 (1)物种多样性的一个重要原因是 (2)不同种的生物体内控制性状遗传的 是不同的;即使是同种生物,不同个体的 也不尽相同。 (3)实例:品种繁多的金鱼、菊花等。 多样性 (1)生态系统的概念:种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与 相互影响、相互作用,构成 了生态系统。 (2)最大的生态系统: (3)生物圈包括陆地 和海洋生态系统,三者可再细分为多种多样的生态系统。 5.生物多样性是长期生物 的结果。 知识点3:生物的特征必考 6.应激性:生物在遇到外界刺激时能够作出的 反应。它能够使生物“趋利避害”。如:含羞草的叶 片受到触动时会自然下垂等。 7.生长:能使生物体形 体重增加。如:种子萌发生长等。 生物产生后代的过程。如:蜻蜓点水、母鸡生蛋等 最基本的特征。如:绿色植物通过 作用制造“食物”,动物吸入氧气呼出二 氧化碳、排出汗液和尿液等, 10.其他:生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成的;等等 学南素课堂 生物·七年级上册(BS) 课堂点拨 【典例1】一猫生九子,连母十个样”(如图所示),这体现了生物多样性中的 【典例2】下列各项中,属于生物的有 填序号) ①能弹岀声音的钢琴②优美挺拔的水杉③分布广泛的细菌④清澈溪流边的苔藓⑤缓慢生长的珠穆朗 玛峰⑥千姿百态的珊瑚⑦能与人类交谈的机器人⑧没有细胞结构的病毒 【典例3】下列生命现象各体现了生物的什么特征 (1)鲸浮出水面呼吸: (2)黑豆幼苗不断长大 (3)种瓜得瓜,种豆得豆: ;(4)人体排出汗液和尿液 (5)向日葵向着太阳转动 (6)小麦开花结果 (⑦)松鼠摄取食物 (8)狗妈妈的孩子毛色各异 阶梯训练 基础巩固 知识点1:生物圈 1.从太空遥望地球,地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是 A.水圈、岩石圈、大气圈B.水圈、大气圈、岩石圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.大气圈、岩石圈、水圈 知识点2:生物的多样性 2.《中国环境状况公报(2010)》公布,我国已查明的高等植物有34984种,脊椎动物有6445种,真菌有1万多种 这体现了我国生物多样性中的 A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 3.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了 A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.种群多样性 下列属于生态系统的是 A.池塘中的水 B.池塘中的所有生物C.一个池塘 D.池塘中的鱼和水草 知识点3:生物的特征 5.结合生物的特征分析,下列自然现象中,不属于生命现象的是 A.植物落叶 B.人体出汗 C.种子萌发 D.潮起潮落 下列属于生物的是 恐龙化石 B.电脑病毒 C.智能机器人 D.结核杆菌 7.有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、欢快的乐曲时就会跳起舞来,这种现象为 生物的生长 B.生物的运动 C.生物的应激性 D.生物的繁殖 8.含羞草的叶片受到触碰时,展开的叶片会合拢,这种现象反映了生物 A.能进行呼吸 B.能生长和繁殖 C.能进行新陈代谢 D.具有应激性 9.用显微镜观察一滴湖水,所观察到的图像如图所示。下列能作为判断图中物体属于生物的依据的是( 呈圆形 B.呈绿色 C.体积微小 D.能趋利避害 认识生命 第1单元 10.下列古诗中,描写生物生长发育的是 A.红豆生南国,春来发几枝 B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 C.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 11.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”从生物学角度分析,蛙鸣是一种求偶行为,雌雄蛙交配产卵说明生物具有 的特性;有人走近时,蛙不再鸣叫,这说明蛙具有 能力提升⊙ 12.海参在遇到天敌偷袭时,会迅速将内脏排出,让天敌吃掉,从而逃生。这种现象说明生物体具有的特征是 A.新陈代谢 B.应激性 C.生长 D.繁殖 13.图示主要体现了生物的哪项基本特征 A.需要营养 B.能进行呼吸 C.能生长和繁殖 D.能对外界刺激作出反应 鲸鱼喷出高高的水柱 14.“螳螂捕蝉,黄雀在后”“一母生九子,连母十个样”所体现的生物的基本特征分别