第二单元 苦难与新生 单元研习助力-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

语文选择性必修中册课堂学案 单元研习助力 革命者大无畏的精神催人奋进,“小二黑”们反抗封建婚姻 参考示例 的斗争令人欣喜,“芦柴棒”们悲惨的生活引人同情……本 单元的作品展现了革命斗争的不同方面,也体现了中国人:2.《包身工》用文学笔法报道真实事件,其中的人物、事件、 民在党的领导下不断走向新生的伟大历程。阅读本单元的:环境都是真实的,但又运用了较多的文学手法,如塑造形 课文,结合具体内容,思考中国革命的伟大意义。在此基础象、刻画细节、营造气氛等,以增强作品的感染力。深入阅 上分组讨论:新时代的青年应该如何继承和发扬革命传统? 读课文,结合具体内容,就作品新闻性与文学性的统一写 参考示例 篇札记。 (1)中国革命的伟大意义 参考示例 自鸦片战争以来,无数仁人志士前赴后继,为国家的独立和 包身工》:新闻性与文学性的完美结合 富强而奋斗,但都未能取得革命的最终成功。只有在新民 《包身工》这篇报告文学体现了新闻性与文学性的完美 主主义革命的进程中,在中国共产党的领导下,在将马克思 结合。具体表现为: 列宁主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东 第一,报道内容是真实的。作品反映了193 思想的正确指引下,中国人民才顺利地推翻了“三座大山” 八”事变到全民族抗战爆发前夕国民党统治区的社会黑暗 的统治。中国革命的胜利,是马克思列宁主义在中国的胜 利,是将马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实 情况,是夏衍亲自深入上海东洋纱厂采访调查,获得了大量 第一手材料后写成的。文中包身工受到的不公平待遇,带 践相结合的毛泽东思想的胜利。 中国革命的胜利,结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主 工老板对他们的压迫,都是真实的。如文章一开始,作者就 为我们描述了包身工的起床场景,这种形象的描写方式真 义在中国的统治,建立了人民民主专政的新中国。中国革 命胜利后,罪恶的包身工制度不复存在,当今的中国也不再 实地反映了包身工恶劣的工作环境。在关于早餐的描写 “没有写处” 中,作者将重点放在了三个环节:第一描写了饮食之差,包 身工的粥是乡下人喂猪的食物,像浆糊一样稀薄,没有粥 (2)新时代的青年应该如何继承和发扬革命传统 我们在讨论如何继承和发扬革命传统时,可以考虑以下 莱;第二描写了饮食的少,负责擦地板与倒马桶的包身工忙 几点 完之后,食物都没有了,老板娘只将锅中残余的锅巴刮下来 ①认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 兑上水龙头的清水搅拌一下给她们吃;第三描写了生活条 表”重要思想。用党的先进思想全面武装自己 件的恶劣,在饭堂中仅有两条板凳,包身工一人一碗稀饭地 ②努力学习科学文化知识,掌握专业本领。 涌过来,随便在角落中吃完了饭。以上种种的细节都说明 ③关心国家大事,积极参加社会实践,主动加入青年志愿者 了包身工的悲惨生活。这些描写为读者呈现了包身工生活 的队伍。做好每一份兼职,搞好每一次校外活动 的真实情境,揭示了资本家的虚伪面目。这些,更增添了报 ④维护团结与统一,忠于党,忠于国家,忠于人民,忠于社会 告文学的真实性 主义 第二,大量采用文学的手法,是文章文学性的体现 ⑤身体力行,切实开展批评与自我批评,敢于承认并改正 首先,典型形象的塑造,是文学类作品常用的文学手 身错误,勇于同恶势力作斗争 法。芦柴棒、小福子等人物形象,都是文学作品中的典型形 ⑥发扬社会主义新风尚,提倡社会主义新道德。从现在开 象。她们是千千万万个包身工中的一员,她们没有任何自 始,在努力提高自身文化素质的同时,大力加强自我道德修 由,每天不亮就要干活,承受着非人的压力,稍微有些失误 养,培养高尚的道德情操。 或者稍稍偷偷懒,就会遭到毒打。尤其是芦柴棒这个人物 、本单元的课文,既有纪实性较强的散文和报告文学,也有以 形象,是作者融合了千千万万个包身工悲惨遭遇后塑造而 虚构为主的小说。阅读这些作品,分析其艺术特点,完成下 成的文学典型。 列研习任务。 其次,细节描写和场景描绘,增添了文章的文学性。作 记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是鲁迅为纪念牺 者成功地运用了电影艺术的一些手法和特点。如作品一开 牲的进步青年所写的回忆性散文,但在写作手法和语言表 头,就是一系列生动的电影镜头:穿“拷绸衫裤的男子”生气似 达上又各有特色。认真阅读这两篇文章,用旁批的形式就 的呼喊,横七竖八地躺卧的包身工“蜂窝一般骚动起来” 这些方面作一些评点,与小组同学交流后,合作整理一个 这些细节描写和场景描绘,不仅增添了文章的真实性,也增 批注本”,在班上展示 添了文章的艺术感染力。 第二单元苦难与新生 此外,大量运用比喻、夸张、排比等修辞手法,如“工作, 参考示例Ⅱ 工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦 (目录示例) 身体像弓一样地弯,面色像死人一样地惨!咳着,喘