3.3能量测量的量度《功》学案-----2021---2022学年浙教版九年级科学上学期

3.3能量测量的量度《功》学案---浙教版九年级科学上

教学目标

知识技能

1．知识与技能

（1）结合实例知道机械功的概念。

（2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

（3）理解功的概念

（4）明确功的大小的表达式，及科学量的单位。

（5）能用公式进行简单的计算过程方法通过观察和实验了解功的科学意义。情感态度：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的科学学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

重点难点

重点：功的含义的理解

难点：对力是否做功的判断

一、力学中的功

1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个______的方向上移动了一段______，这个力对物体做了功。

2、做功的两个必要因素

（1）作用在物体上的______

（2）物体在______的方向上移动的______

3．不做功的三种情况

（1）有力无______

（2）有距离无______

（3）力与距离______

【反馈练习1】

下列情形中力是否做功？

1、用力搬石头没搬动

2、小球沿光滑水平面匀速前进；

3、提水桶沿水平前进，提力做功吗？

二、功

1、定义：功等于__________与物体在力的方向移动__________的__________

2、公式：

3、单位：__________简称：_____

【反馈练习2】

1.小明将箱子向前推动3米，小红用同样的力往前推动5米，小红做功多。(   )

2.力学中，功等于____与物体在力的方向上移动的____的乘积。功的计算公式是：_____。国际单位制中，功的单位是:_______。

4、计算

【例题1】在平地上，小雨用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推力做了多少功？

【变式1】这个过程重力做了多少功？

【变式2】若小雨把这个重为100N的箱子匀速举高0.5m，则他做功多少？

【反馈练习3】

例2　起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上匀速移动5 m，求起重机拉力做了多少功？

【当堂检测】1.以下事例中，重力做功的是（）