古诗词诵读 春江花月夜-【帮课堂】2021-2022学年高二语文同步精品讲义（统编版选择性必修上册）

古诗词诵读 春江花月夜 目标导航 学习目标 重点难点 1．让学生在诵读中感受诗歌内容：景、理、情。 2．引领学生在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，提高鉴赏、表达能力。 3．让学生在赏析过程中，学习置身诗境，缘景明情，比较鉴赏等欣赏诗歌的方法。 1．展开联想和想象，进入诗歌意境，鉴赏景物美 2．缘景明情，品悟诗歌哲理和体悟诗歌感情 【作者简介】知识精讲 张若虚，生卒年不详，扬州(今属江苏)人，曾任兖州兵曹。唐中宗神龙年间，以文词俊秀，名扬京都。又与贺知章、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。 张若虚现存诗仅《春江花月夜》和《代答闺梦还》二首。这首堪称千古绝唱的名篇《春江花月夜》，使他在诗坛上享有极高的声誉和地位。 【春江花月夜来源】 《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》、《玉树后庭花》、《堂堂》，并陈后主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”后来隋炀帝又曾做过此曲。《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇。张若虚的这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。 【基础知识】 1.读准字音。 滟滟（yàn） 芳甸（diàn） 霰（xiàn） 汀（tīng） 捣衣砧（zhēn） 碣石潇湘（jié） 2.弄懂词义。 ①滟滟：波光荡漾的样子。 ②霰：此处形容月光下春花晶莹洁白。 ③汀：水边平地，小洲。 ④月轮：指月亮。 ⑤穷已：穷尽。 ⑥但见：只见、仅见。 ⑦悠悠：渺茫、深远。 ⑧明月楼：月夜下的闺楼，这里指闺中思妇。 ⑨玉户：形容楼阁华丽，以玉石镶嵌。 ⑩月华：月光。 重点梳理 【重点01】翻译 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。 月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。 江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？ 人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。 不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。 游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。 哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。 月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。 这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。 鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。 昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。 江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。 斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。 不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林 【重点02】梳理诗歌层次 题目：春—江—花—月—夜，五个字代表五种意象。全诗紧扣这五个字来写，但又有重点，这就是“月”。 全诗分为三层，从时间上说，写了“月出—月悬—西斜—月落”四个阶段作者的不同感受，这是一条很明晰的线索， 从结构层次上说，一是绘江月之景、二是阐人生之理、三是抒相思之情。从景物写起。 【重点03】鉴赏诗歌 缘景明情 （一）赏析美景 1．要求：学生范读，其他学生划出写景的句子，并找出所写景物。 【明确】春江、明月、花林、流霜、白沙、江天 2． 运用联想和想象，置身诗境，再现画面。 教师点评，总结学生结论，描绘画面。 学生齐读，再次感受月下美景。 3．概括景物特点 月夜特点：幽美、朦胧、静谧、澄澈、空灵（二）赏析理美 1．【提问】面对美景，作者有怎样的感慨？ 【明确】作者独立江畔，看到那轮孤月，引发了对宇宙人生的思索。 2．合作探究 古往今来，不少文人在面对美好河山，优美风光时都会思考宇宙与人生。例如： 曹植：天地无终极，人命若朝霜 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷 张若虚：人生代代无穷已，江月年年望相似 【提问】比较前三位与张若虚对宇宙人生思考有何异同？ 【明确】相同：感慨宇宙永恒。 不同：前三位感慨人生短暂，但张若虚礼赞人类生生不息，生命永恒。 （三）赏析情美 1．解读诗歌情感。 明确：作者看到孤独的明月，待人的明月以及漂浮不定的白云，因而想到人间相思的游子思妇。 2．赏析游子思妇的情思。 【提问】找到直接抒情和借景抒情的句子，体悟情感。 学生自读，讨论交流，自由发言。 【明确】思妇：离愁牵挂；游子：寂寞思归。 3．探究情景交融的艺术特点。