第三单元 第8讲 光与光合作用-2022老高考生物【步步高】大一轮复习讲义（苏教版陕贵）配套课件

大一轮复习讲义 光与光合作用 第8讲 【考纲要求】 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。 2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。 3.实验：叶绿体色素的提取和分离。 考点一　捕获光能的色素和结构 考点二　光合作用的过程 考点三　光合作用的影响因素及应用 网络构建 要语必背 重温高考 真题演练 课时精练 内容 索引 捕获光能的色素和结构 考点一　 知识自主梳理 夯实基础　强化要点 1.提取和分离叶绿体中的光合色素 (1)实验原理 有机溶剂(如无水乙醇) 溶解度 (2)实验步骤 二氧化硅 碳酸钙 扩散均匀 (3)实验结果   色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 胡萝卜素 橙黄色 ____ ____ ____ 叶黄素 黄色 较少 较高 较快 叶绿素a 蓝绿色 ____ 较低 较慢 叶绿素b 黄绿色 较多 ____ ____ 最少 最高 最快 最多 最低 最慢 2.叶绿体的结构及其中的色素 (1)叶绿体的结构 ①结构模式图 ②功能：进行 的场所。 光合作用 (2)色素的吸收光谱 叶绿素b 叶绿素a 胡萝卜素 叶黄素 由图可以看出： ①叶绿体中的色素只吸收 ，而对红外光和紫外光等不吸收。 ②叶绿素主要吸收 光，类胡萝卜素主要吸收 光。 可见光 红光和蓝 蓝紫 教材中的隐性知识　(1)源于必修1 P73“边做边学”：纸层析法分离色素，为什么色素带的宽度不同？与滤液细线之间的距离也不同？ 提示　绿叶中各种色素的含量不同，因此色素带的宽度不同；不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同，因此色素带与滤液细线之间的距离也不同。 (2)源于必修1 P78“放眼社会”：如果让你来管理塑料大棚并种植蔬菜，应该选择什么颜色的塑料薄膜更好？ 提示　无色，日光中各种颜色的光都能通过，作物光合效率高。 (1)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分(　　) (2)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快(　　) (3)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝光(　　) × 诊断常考语句，澄清易错易混 × × 植物叶片呈现绿色的原因是：_____________________________________ 。 阐述基本原理，突破长句表达 叶片中的色素对绿光的吸收少，绿光被反 射出来 重点剖析归纳 点击重点　攻克难点 实验出现异常现象的原因分析 (1)滤纸条上色素带颜色过浅的原因分析 ①未加二氧化硅或研磨不充分，色素未充分提取出来。 ②使用放置数天的绿叶或绿叶用量少，滤液中的色素(叶绿素)含量太少。 ③一次加入的无水乙醇过多，导致提取液浓度太低。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 ⑤画滤液细线次数过少。 ⑥选用的绿叶叶脉过多，叶肉细胞过少。 (2)滤纸条色素带重叠：滤纸条未经干燥处理，滤液细线不能达到细、齐、直的要求，使色素扩散不一致。 (3)滤纸条看不到色素带：①忘记画滤液细线；②滤液细线触及层析液，色素全部溶解到层析液中。 (4)滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素的色素带：忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为“黄叶”。 考向逐一突破 预测考向　总结方法 考向一　实验的基本原理和过程分析 1.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是 A.绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中 B.层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液 C.制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便 D.若研磨绿叶时没有加入碳酸钙，则提取不到光合色素 √ 解析　绿叶中的色素能溶解在丙酮、无水乙醇等有机溶剂中，A错误； 层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液，否则色素会溶解在层析液中，B正确； 圆珠笔笔油中有色素，因此制备滤纸条时应该用铅笔画横线，C错误； 碳酸钙的作用是防止色素被破坏，因此没有加入碳酸钙会导致层析后滤纸条上的叶绿素带颜色较浅，D错误。 2.在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为 A.①②③④ B.②④①③ C.④②③① D.③②①④ √ 试剂 甲 乙 丙 丁 无水乙醇 － ＋ ＋ ＋ CaCO3 ＋ ＋ － ＋ SiO2 ＋ ＋ ＋ － 解析　甲同学由于没有加入提取剂无水乙醇，所以提取液中不会出现色素，色素分离的结果是②； 乙同学操作正确，色素分离后得到的色素带有四条，与④情况相符； 丙同学由于未加CaCO3，所以叶绿素含量减少，所得到的色素带中两条叶绿素带比正常的色素带要窄，对应①； 丁同学由于未加SiO2，导致叶片研磨不充分，最