第四单元 第12讲 减数分裂和有性生殖-2022老高考生物【步步高】大一轮复习讲义（苏教版陕贵）配套课件

大一轮复习讲义 减数分裂和有性生殖 第12讲 【考纲要求】 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 3.动物的受精过程(Ⅱ)。 4.实验：观察细胞的减数分裂。 考点一　减数分裂和受精作用 考点二　观察蝗虫精母细胞减数分裂永久装片 考点三　减数分裂和有丝分裂的综合题型解题规律 网络构建 要语必背 重温高考 真题演练 课时精练 内容 索引 学科素养提升 热点题型二　减数分裂与可遗传变异的关系分析 考点一　 减数分裂和受精作用 知识自主梳理 夯实基础　强化要点 1.减数分裂的概念 有性 原始生殖 成熟生殖 连续分裂两次 一半 2.减数分裂过程 (1)哺乳动物精子 的形成过程 联会 四分体 非姐妹 同源 非同源 着丝点 着丝点 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 睾丸 卵巢 时间 初情期 胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后 细胞质分裂 均等分裂 卵母细胞________分裂；第一极体_____分裂 是否变形 _____ 不变形 结果 1个精原细胞→__个精细胞→变形成为__个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→__个较大的卵细胞(成熟配子)和__个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点 染色体的变化行为相同 (2)精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例) 不均等 均等 变形 4 4 1 3 教材中的隐性知识　源于必修2 P14图2－8 (1)请写出下列各细胞的名称： 提示　A：初级精母细胞、 B：初级卵母细胞、 C：次级卵母细胞、 D：次级精母细胞或极体。 (2)一个卵原细胞不均等分裂最终只形成一个体积较大的卵细胞，这有什么意义？ 提示　使卵细胞的体积尽可能的大，储存足够的营养物质，保证受精后受精卵早期发育的物质和能量供应。 3.受精作用 (1)定义：精子进入卵细胞形成________的过程，它开始于精子与卵细胞的_________，结束于两者_______的融合。 (2)结果：受精卵中的染色体数目恢复到该物种体细胞中的染色体数目，其中有一半的染色体来自______(父方)，另一半来自________(母方)。 (3)意义：减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中________ ___的恒定，促进了_________的重新组合。 受精卵 相互识别 细胞核 精子 卵细胞 染色体数 目 遗传物质 4.有性生殖 (1)概念：由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞(如______ _______)的结合成为____(如受精卵)，再由____发育成新个体的生殖方式。 (2)意义：有性生殖使后代具备了双亲的_____特性，具有更强的生活力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义，体现了有性生殖的优越性。 精子和 卵细胞 合子 合子 遗传 教材中的隐性知识　源于必修2 P19“知识海洋” ：无性生殖是指不经过_______________，由母体直接产生出新个体的生殖方式。无性生殖包括_________、_________、_________和_________等方式。 生殖细胞的结合 分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖 营养生殖 (1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期(　　) (2)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体中的非姐妹染色单体之间(　　) (3)减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目加倍(　　) (4)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体(　　) (5)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的(　　) √ × √ × 诊断常考语句，澄清易错易混 √ (1)减数第一次分裂染色体数目减半的原因是________________________ _____________。 (2)请从配子形成和受精作用两个方面解释遗传多样性的原因：________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 同源染色体分离，并分别进 入两个子细胞 阐述基本原理，突破长句表达