2.2 杜甫 诗是他家事,人传世上情-【创新教程】2022高考语文阅读新方案群文阅读

参考答案 第二部分 ０１　李白　绣口一吐,就半个盛唐 考场直视 １．解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力,重点是景物 描写.解答本题,要在读懂诗歌的基础上,弄清前 四句诗写了什么景,并借助关键词把握其特点,据 此回答第一问;然后联系所写景象在结构、思想情 感的表达等方面的作用分析用意.第一、二句写汉 江迂回流长、支流繁多,第三、四句写汉江横溃中 国、气势磅礴的景象.这样写为下文情感的抒发蓄 势,更能突出赞颂之情. 答案:这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势 宏大的景象.作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、 国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨. ２．解析:本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点 态度的能力.解答本题,要在通读全诗的基础上, 借助注释④,读懂用典诗句,进而把握思想感情. 由注释可知用典诗句是指国家安定,天下太平,联 系第七、八句能够更加清楚此处表达赞颂之情;联 系作者生平和“罢钓竿”,可知此处除赞颂之情外, 还有一点才干得不到施展的失落. 答案:①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对 大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;②作者自比 任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免 流露出一丝英雄无用武之地的失落. ０２　杜甫　诗是他家事,人传世上情 考场直视 １．B　B项,“面对离别,诗人还是感到心惊神伤”有 误,“念此”的“此”应结合首联中“戎马交驰际,柴门 老病身”一起理解,诗人不是为离别“心惊神伤”,而 是想到在此战乱时期,自己又年老多病,一别将再 难相见,故此“心惊神伤”.故选B. ２．解析:从注释可知岘首山在诗人朋友郑炼去往的襄 阳,可以推知峨眉山在诗人所在之处.根据古代诗 歌“一切景语皆情语”和此类诗歌的一般规律可以 推知答案. 答案:①峨眉山位于蜀地,岘首山位于襄阳,二者相 距远;②以两山相距之远代指自己与朋友的远离, 不舍之情见于言外. ０３　白居易　有才任性,把诗往俗了写 考场直视 １．B　B项,第三句是说诗人曾经听说湓水萦绕像衣 带,是对此地景物的描绘,并未表现朋友间“天涯若 比邻”之意,此项对用典解释有误. ２．解析:题干中的“包含委婉劝告之意”,已提示考生解 答此题的关键,诗人采用哪些手法劝告了什么,既要对 诗句的表现手法作出判断,又要体会出诗句中隐含的 意思.诗中体现劝告之意的是 “惠远东林住得无?”和 “莫谩拘牵雨花社,青云依旧是前途”两句.前者借典 故用问句,后者直接表达劝慰之意.只要结合这两句 诗,把诗人蕴含其中的意思和情感答出即可. 答案:①“劝诫”是这首诗的主旨,诗人在尾联点明 该主旨,劝说白居易不要沉迷于宗教,消磨了志气, 要对人生充满信心;②诗歌的第二句在问候中提到 僧人和寺庙,为结尾正式的劝诫做了铺垫. ０４　苏轼　胸有万卷,笔无点尘 考场直视 １．A　“与外界不通音讯”是错误的.诗的题目给出 了写这首诗的原因,即皮日休抱病在家,闭门谢客, 但是给作者写了一封信,作者回信以示酬和.由此 可见,并不是“与外界不通音讯”. ２．解析:本题考查学生对诗歌思想感情的把握能力. ①“虽失春城醉上期”一句,说明作者和好友皮日休 曾经相“期”春日聚会,饮酒一醉,但是一个“失”字, 让这些愿望落空;“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能 作诗之憾,所以这两句表达了作者不能与友人相 聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾.②本诗是一 首“奉和”友人的诗歌,好友皮日休因“抱疾”而闭门 谢客,然而他却给作者寄去一封信告知病情,作者 得知好友抱病,当然要送上安慰,“但医沈约重瞳 健”一句则是宽慰友人,希望友人眼睛恢复健康,表 达对友人能够战胜病患的信心;“不怕江花不满枝” 一句则用美好的景物对以后美好生活做了展望. 答案:①表达了不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱 览春色的遗憾;②宽慰友人,表达对友人能够战胜 病患的信心和对以后美好生活的展望. ０５　辛弃疾　赢得生前身后名 考场直视 １．D　D项首先看清“词末”二字,命题人是利用尾二 句“听”“看”来做文章的.而“听君飞去饱时来”中 的“听”是“听任,任凭”的意思,联系«陈情表»“听臣 微志”,联系“听之任之”“听其自便”等可知. ２．解析:词一开始“溪边白鹭”“来吾告汝”两句,如同 口语白话般,生动自然,点明所写对象为“白鹭”. “主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处”一句运用了拟 人的手法,赋予白鹭人的感情,教导白鹭不要再去 溪中捉鱼.体现了词人对于白鹭的喜爱之情和人 与自然和谐共处的美好愿望.写景则写了白色的 河滩,青色的小洲,色彩绚丽,用词质朴,显出农家 本色.整首词句式整齐,读起来轻快流畅. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋