内容正文:
5 倍的认识
第1课时 倍的认识
1.
圈一圈,填一填。
(1)
把( )个 看成一份,一共分成了
( )份,就是( )个( )。
(2)
有3只, 有12只。12中有( )
个3, 的只数就是 的( )倍。
(3)
的个数是 的( )倍。
2.
填一填。
(1)
的个数是 的( )倍。
(2)
( )的个数是( )的2倍,
( )的个数是( )的2倍。
3.
看图填一填。
的只数是 的( )倍, 的只数
是 的( )倍,是 的( )倍。
4.
★按要求画一画,填一填。
○○○○○○
(1)
画△,使△的个数是○的2倍。
△的个数是( )个( )。
(2)
画□,使○的个数是□的2倍。
○的个数是( )个( )。
5.
(导学号23620101)(1)
大树的高度是小树
的( )倍。
(2)
旗杆的高度是小树的( )倍。
6.
(导学号23620102)在下面的 ○ 里涂色,
使涂色的个数是未涂色的2倍。
○○○○○○○○○
7.
(导学号23620103)怎样使★的个数是▲
的2倍?
★★★★★★★★
▲▲▲
分清谁是谁的几倍:求两个数量之间的倍数,一般
要把较小的数看作“一份”,看另一个数里包含几
个这样的“一份”,则这个数就是较小数的几倍。
73
5 倍的认识
第2课时 求一个数是另一个数的几倍
1.
有( )个, 有( )个,
的个数是 的( )倍。
○ =
2.
蛋糕的价格是饼干的( )倍。
○ =
3.
量一量,算一算。
第1条线段的长度是第2条的( )倍。
○ =
4.
女生的人数是男生的几倍?
5.
(导学号23620104)表格中是气象小组统
计的某月(30天)的天气情况。(一个 △
表示一天)
请在上表中将雨天的天数表示出来。
(1)
晴天的天数是阴天的几倍?
(2)
阴天的天数是雨天的几倍?
(3)
你还能提出其他数学问题并解答吗?
6.
★(导学号23620105)为了庆祝国庆节,实
验小学举办“祖国万岁”绘画比赛。获一、
二等奖的共有24人,其中获二等奖的人数
是一等奖的3倍。获一、二等奖的各有多
少人?
“和倍”问题:解决此类问题时,要找出和所对应的
倍数,先求出1倍数,再求出几倍数。关系式:和÷
(倍数+1)=较小数(1倍数),较小数(1倍数)×
倍数=较大数(几倍数),和-较小数(1倍数)=
较大数(几倍数)。
83
数学(人教版)三年级上
第3课时 求一个数的几倍是多少
1.
看图列式计算。
(1)
○ = (个)
(2)
○ = (朵)
2.
明明有多少张卡片?
3.
大客车的载客量是小汽车的9倍。大客车
限乘多少人?
4.
一顶帽子的价钱是一双手套的4倍,买一
双手套和一顶帽子一共要多少钱?
5.
(导学号23620106)
(1)
如果小船的数量不变,要想使纸鹤的
数量是小船的6倍,那么需要增加或减少
几只纸鹤?
(2)
如果纸鹤的数量不变,要想使纸鹤的
数量是小船