4-1 喜看稻菽千重浪-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【高分教练】统编版

他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是,车站,这时“北京话”拿着一篮鸡蛋走了出来,对香雪说 台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止“你那天光忙着下车,把鸡蛋落在一位女学生座位底下 ,静得那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说「了,她让我给你拿来,希望你用那个‘宝盒’可以如愿以 着自己的虔诚。” 偿。”这时香雪爹娘说:“什么宝盒?”香雪这时在心里 (2)封闭、落后,不知道山外的世界是什么样子。姑娘埋怨凤娇出的什么主意。只是低头说:“那天,我在火车 们问乘务员房顶上的那些大刀片子似的东西是干什么下看到靠车窗一个女学生的铅笔盒很漂亮,于是我就跳上 用的(她们根本不知道电扇是什么);把车厢当成房顶火车拿鸡蛋与她换,但是她不肯要,我只好把鸡蛋硬塞到 孤陋寡闻)。 她座位下,拿走了她的铅笔盒。”香雪低头啜泣着说:“爹 (3)生活贫穷、落后。姑娘们在车站做买卖,用核桃、娘,那真的是一支可以考上大学的‘宝盒’”。父亲说 鸡蛋、红枣换回台儿沟少见的挂面、火柴,以及姑娘“雪儿,咱们台儿沟从来都没白拿过别人的东西,你做的 们喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜。(可见台儿沟的闭塞和对。”他对“北京话”说:“这蓝鸡蛋我们就不要了,请 贫穷 你把鸡蛋送还给那位姞娘,谢谢她把“宝盒”送给我们家 香雪与其他姑娘一样,对火车上的人和物充满了好奇雪儿,真是太感谢了。” 心,这表现了她们对山外世界的关注,对美的热烈的 北京话”已哽咽得说不出话了 向往和追求。所不同的是,香雪在追求中,更注重的 4-1喜看稻菽千重浪 是书包铅笔盒之类的学习用品。她比别人的追求更高, 一、基础过关 显得比别人更勇敢,更突出。“知识就是力量”,这 正是小说着力表现的内容,也是小说折射出来的时代 1.B【解析】A项,“烊”应读 yang;C项,“挛”应 信息之所在。 读luan;D项,“棂”应读ling。 香雪是台儿沟唯一考上初中的人,文化知识和追求使她 2.A【解析】①姹紫嫣红:形容各种颜色的花卉艳丽、好 看。语境是说漫山的红叶,不合语境。②如数家珍:像 和其他姑娘不一样。也正是这样,原本胆小的她才能第 数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故 个登上火车,第一个走出这个山村,第一个对山外的 事十分熟悉。语境是人物对古董比较专研,望文生义。 世界有了认识。“知识就是力量”,正是小说着力表现 ③一日千里:形容进展极快。使用正确。④烫手山芋 的内容,也是小说折射出来的时代信息之所在 比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。使 本文中小木盒就是香雪的铅笔盒,它象征着香雪家乡 用正确。⑤跌宕起伏:形容事物多变,不稳定,也形容 的贫穷落后及封闭:自动铅笔盒象征着文化、知识 文学作品的故事情节曲折动人。使用正确。⑥大快人心 现代文明。也暗示着香雪追求知识,追求文明。表现 坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。语境说的是黄 了香雪对新生活的向往和执着的追求,也表现了香雪 女士和银行发生的矛盾,不合语境。 的自尊自爱 【解析】A项,语序不当导致不合逻辑,应为“不 红花应有绿叶衬,作者为我们展现香雪的同伴—以凤 仅使中国率先实现培育‘超级稻’的目标,而且对解 娇为代表的一群山里姑娘,是为了衬托香雪的清纯。 决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义”;C 6.凤娇说话大胆直率:“哟,我们小,你就老了吗?” 成分赘余,“约”和“左右”重复,去掉“约”;D 缩小年龄距离,暗示下文凤娇对“北京话”的非同 项,介词误用,应将“对于”改为“对” 般的感情。香雪少言寡语,性格文静腼腆,内心世界4.B【解析】A项,垂询:垂间。敬辞,称别人(多指长 极其丰富。“那个姑娘”虽没名字,但打趣凤娇的言 辈或上级)对自己的询问。用在此处,谦敬失当;C项, 谈,泼辣性格分明不在凤娇之下。 “不要两句话说不到一块儿,就动刀动枪的”是口语, 7.“哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美,洋此处应用书面语:D项,“你想干什么”不礼貌,营 溢着对以香雪为代表的山村姑娘纯洁善良品性的歌颂。 业人员称呼顾客时一般要用“您”,可以说“您想办 8.香雪的“美”,包括外在美和内在美。从同伴的话“咱 理什么业务”。 们香雪,天生一副好皮子”、“你望着她那洁净得仿佛|5.C 分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子 阅读提升 似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情”等可见,香1.特点:正副标题结合的形式。作用:正标题:①引用 雪的外在美、性情美;香雪的内在美。(1)她是个纯真诗句,富有文学色彩,能激发读者的阅读兴趣。②突 无邪的农村少女。(2)她是个渴求进步的人。(3)她淳出表现袁隆平的突出成就,同时用“喜”字表达了作 朴,有自尊 者对袁隆平的真挚赞叹。副标题:点明人物及其学术 、语言运用 地位。 2.①热爱并献身于农业科研事业②勇于实