第16课 三国鼎立（课件）-2021-2022学年七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

历史（人教版） 七年级 上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立 与民族交融 第16课 三国鼎立 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247CED7EEE3221549A68BBCDEB35A36082D62547B255D1287F95B6342C4A772A6C836A67C3C551615D1BA43AF13A8CE3DAB88828F50E0EAA838 第16课 三国鼎立 1、掌握官渡之战和赤壁之战的时间和历史作用；官渡之战曹操胜利的原因；赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面的形成。 2、通过对曹操在两次战役中一胜一败原因的分析，培养学生透过现象看本质的能力。 学习目标 自主学习：导学提纲 《蒿里行》 —曹操 白骨露于野， 千里无鸡鸣。 生民百遗一， 念之断人肠。 诗中描绘的是怎样的景象？根据右侧形势图及所学知识说说什么会出现这样的状况？ 景象：描绘了东汉末年经济凋敝，人口减少和百姓生活困苦的社会现实。 原因：东汉末年州牧郡守拥兵割据，战乱不断。 一、东汉末年，群雄割据 袁绍 曹操 阅读课文80页，说说曹操的势力是如何迅速发展壮大的？ 政治上： 1、“挟天子以令诸侯” 2、招贤纳士 经济上： 1、招募流亡农民垦荒 2、组织士兵屯田 一、东汉末年，群雄割据 在镇压黄巾起义的过程中，形成形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。 袁绍出身于世家大族，在军阀混战中，利用自己的地位和势力，成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部，兵多粮足，有10万兵力，他轻视曹操，很傲慢，不虚心采纳部下的建议；统治黑暗，军心涣散。 曹操在镇压黄巾起义中，不断发展自己的力量，曹操占据河南一带，实力也在不断增强。 二、以弱战强，统一北方 本名：曹操 别称：曹阿瞒、曹公、曹贼 字号：孟德 所处时代：东汉末年 民族：汉族 出生地：沛国谯（今安徽亳州）人 出生日期：155年 逝世日期：220年 地位：东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。 陈留起兵 逐鹿中原 官渡之战 远征乌桓 赤壁之战 平定凉州 位极人臣 相争汉中 襄樊会战 壮士暮年 少年不羁 崭露头角 人物档案 二、以弱战强，统一北方 袁绍——约110000人 曹操——20000人 参战方兵力 伤亡情况 袁绍——约100000人 曹操——约8000人 曹操赤脚迎许攸 曹 操 袁 绍 公元200年 官 渡 之 战 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 乌巢 官渡 之战 以少胜多 二、以弱战强，统一北方 官 渡 之 战 时间 地点 交战双方 结果 战争特点 影响 公元200年 袁绍和曹操 曹操胜利 官渡 以少胜多 奠定了曹操统一北方的基础 材料一：毛玠（jiè）语太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也”。太祖敬纳其言。 ——《三国志》 材料二：沮授说绍云：“……宜迎大驾，安宫邺都。挟天子以令诸侯，蓄士马以讨不庭，谁能御之。” ……绍弗能用。 ——《三国志》 读材料，请你化身军事家分析曹操取得官渡之战胜利并统一北方的原因。提示：从主观（政治、经济、用人、军事）各客观客观等2个方面考虑 论从史出 曹操以弱胜强的原因？ １、政治上： ２、用人上： ３、经济上： ４、军事上： 袁绍自高自大，骄傲自满 挟天子以令诸侯，策略正确 招贤纳士　唯才是举 实行屯田 善用策略 5、客观： 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句—— 当时已经53岁的曹操，他的“壮心”到底是什么呢？他将遇到的对手会是何许人也？ 刘备（161年－223年） 刘备，字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省保定市涿州市）人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号昭烈皇帝，史家又称为先主。《三国志·先主传》，刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。 三顾茅庐 隆中对 孙权(1