课标古诗词曲鉴赏 主题四 怀古伤今-2022山西【畅行中考】语文

上重点复习备考特训方案 畅行中者 主题四怀古伤今 19登幽州台歌 唐陈子昂 原文呈现 备考演练 前/不见/古人, 内容理解、情感:向前望,望不见古1.填空。 后/不见/来者。 代的贤君;往后看,看不到当今的英 (1)诗中的“古人”“来者”指的是 表现出了诗人壮志难酬的苦闷 壮志难 (2)“念天地之悠悠”中“ 词营造了 炼字:一个“念”字,表现了诗人囊 苍茫辽远的意境,正面衬托出 括字宙、古今,宽广无限的精神境 的诗人形象 界;“悠悠”意指辽阔深远,营造 (2019云南曲靖)对这首诗赏析有误的一项是 念/天地/之/悠悠 苍茫辽远的意境;一个“独”字,渲 独/怆然/而/涕下,}染了诗人心中不可名状的孤独慈 凉之感。 A.这首短诗,表现了诗人怀才不遇,寂寞无奈的情 天地孤独 情感:诗人以苍茫广阔的北方原野 绪,语言苍劲奔放,富有感染力。 为背景,抒发天地之大,自身却孤 B.“前不见古人,后不见来者。”这里“古人”是指古 苦无依的悲痛之情,表达了诗人怀 代那些能够礼贤下士的文人。 才不遇的苦闷和报国无门的孤独 悲凉 C.第三句登楼眺望,写出了空间的辽阔,诗人面前 【文学常识】陈子昂,字伯玉,唐代文学家。其诗风骨 仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。 峥嵘,寓意深远,苍劲有力。 D.全诗句式长短不一,音节抑扬变化,具有韵律美。 【主旨】这首诗深刻地刻画了封建社会中正直多才而 微写作 遭遇困厄的文人遭受压抑的境遇,表达了他们在理想 请你用自己的语言说一说陈子昂喊出震天撼地 破灭时孤寂郁闷的心情,具有典型而深刻的社会:的“念天地之悠悠,独怆然而涕下”时那深沉的情感 意义。 字音字形积累 悠悠 怆然 涕下() 理解性默写积累 诗中诗人感慨自己生不逢时的句子是 ”;描写诗人独立于悠悠天地间,抒 发悲哀苦闷心情的句子是“ 20赤壁 唐杜牧 原文呈现 这两句是议论,作者从反面落笔 折戟沉沙/铁未销 诗作开篇借物赵兴,从“折戟” 东风不与/周郎便, 借“铜雀春深锁二乔”的典故来以 →小见大,以形象化的语言表达了 自将磨洗/认前朝。 P说起,慨叹前朝人物事迹,引出铜雀春深/锁二乔。作者对史兴七的慨叹。他认为 对古人和古事的感喟,暗含岁 历史上英雄的成功都有某种机 月洗逝和物是人非之感,为后 慨叹前朝 遇,抒发了作者英雄无用武之地 两句的议论做铺垫 的抑郁不平之情。 CHANGXINGZHONGKAO 21 畅行中考 上重点复习备考特训方案 【文学常识】杜牧,字牧之,号樊川居士,晚唐时期杰出 (2)作者一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方 的诗人、散文家。 便,胜者就可能是曹操,历史将重写。( 【主旨】诗人借古战场遗物—沉沙的“折戟”咏叹历 3)在这首咏史诗中,作者关注的重点是赤壁之战 史,抒发现世情怀,感慨曹操兵败赤壁实则天不作美, 以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治 同时暗指自已胸怀大志却不被重用、壮志难酬的苦闷。 军事形势的重大影响。 【写作手法】(1)反向立意;(2)以小见大 :2.(2019山东淄博)阅读《赤壁》,选出鉴赏有误的 字音字形积累 项 折戟()铁未xiao( 前朝( A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”,指东汉末年 周ang( 的战乱时代;“铜雀”即铜雀台,是曹操的休闲行 理解性默写积累 乐之处 诗中以两个美女象征国家的命运,以小见大的句B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用 子是“ ;运 乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小 议论,曲折地反映出作者抑郁不平之气的句子是 小中见大”的写法。 C.三、四句假设东风不助周瑜,二乔定会被曹操锁 备考演练 进铜雀台,由此表达了作者的历史兴亡之感。 1.判断下列句子的正误,对的打“V”,错的打“×”。D.整首诗尺幅之中有历史的大气象,形象中又寓哲 (1)诗歌开头从一件不起眼的“折戟”写起,很自然 理,同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。 地引出后文对历史的咏叹。 21南乡子·登京口北固亭有怀 南宋辛弃疾 原文呈现 理解性默写积累 何处/望神州 词人站在北固楼上,极目远眺,不禁 词中化用《登高》中的句子是“ 满眼风光/北固楼。∫兴起千古兴亡之感,自然引出下文 ;直接刻画孙权少年英雄形象的 千古兴亡/多少事 “悠”指时间之漫长、久远和词句子是“ 人思绪之无穷。首句间语纵观千 悠悠。 古成败,表达了自己望不见中原的 用设问的修辞手法,流露出对苟且偷安、毫无振作之心的 不尽长江/滚滚流 惆怅之情。末句借用杜甫《登高》南宋朝廷的愤懑之情的句子是 写景怀古 中的诗句,将词人的愁思和感慨, 比作川流不息的江水 考演练 年少/万兜鍪 词人歌颂孙权的不畏强敌,坚决抵 抗,并战而胜之,反衬出南宋文武之 1.填空 坐断东南/战未休。的庸碌无能、荀且偷安 (1)“何处望神州”中的“神州”指 天下英雄/