课标古诗词曲鉴赏 主题八 爱情类-2022山西【畅行中考】语文

畅行中考 上重点复习备考特训方案 主题八爱情类 38关雎 《诗经》 原文呈现 字音字形积累 开篇运用舒缓、平和、形象的语言,以轻快 雎鸠 yao tiao( 甜美的笔调,描绘了一幅和谐美丽的爱情君子好q( 参差( 关关/雎鸠 场景。诗人采用“兴”的手法,借眼前景物 荇菜( 寤寐( 在河/之洲。发端,以雎鸠鸟相互应和寓意男女求偶或 .]han zhuan( 琴瑟 窈窕淑女, 男女间和谐恩愛,与“窈窕淑女,君子好 芼() 君子/好逑」 逑”在意义上发生关联,渲染了和谐悠扬 理解性默写积累 的气氛。三、四句统领全篇,奠定了全篇 的情感基调。 诗中表达文静美好的女子是君子理想配偶的 参差/荇菜, 子是 ;以雎鸠和鸣起兴,渲 染和谐悠扬气氛的句子是 左右/流之。写男子思念女子的感情。“参差荇菜”承 窈窕/淑女, “关关雎鸠”而来,也是以洲上生长之物将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦形象深刻地 寤寐/求之 即景生情。“求”字是全篇的中心,整首 表现出来的句子是“ 求之不,诗都在表现男子对女子的追求过程,即 备考演练 从深切的思墓到实现结婚的愿望。两个 寤寐/思服。“悠”字着重表现了长夜无眠,思绪万千 1.填空。 悠哉/悠哉, (1)“参差荇菜,左右流之”中的“流之”写出了少女 的相思之苦 辗转/反侧。 在采摘荇菜时的 和姿态的 (2)全诗围绕一个“求”字,写一个男子对美好女子 参差/荇菜, 的 左右/采之。写男子求得女子后欢乐的情景。座写 3)“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描写了 君子 窈窕/淑女 采用采摘荇菜起兴,正是饱受相思之苦 和淑女相处的愉快场景和结婚时的热闹场面。 琴瑟/友之。 的主人公对未来的设想,也是他梦寐以 4)这首诗表现了古代劳动人民对 的向往 参差/荇菜,}→求的愿望,是全篇的精髓,写出了生动逼 和追求,表现了男女之间 的情感 真的欢愉快乐的形象。“采之”“友之 左右/芼之。 之”“乐之”的心理想象,写出了男 2.下列对这首诗理解不正确的一项是 窈窕/淑女,对爱情的执着追求和向往 A.“窈窕淑女”高度赞美了女子的秀外慧中,为下文写 钟鼓/乐之。 男子的热切追求做铺垫。 【文学常识】《诗经》,我国最早的一部诗歌总集。收 B.故事反复写摘“荇菜”,委婉含蓄地点明淑女虽是君 录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,又称《诗 子佳偶,却可望而不可即。 百》。分为“风”“雅”“颂”三部分,其精华是“风”;创 C.“悠哉悠哉,辗转反侧”极言男子追求成功后高兴得 作手法主要是“赋”“比”“兴”。 翻来覆去的快乐情形。 【主旨】这首诗通过写一个男子在河边遇到一个采摘 D.全诗运用起兴的表现手法,以物喻人,借景抒情,并 荇菜的姑娘,对姑娘产生了爱慕之情,充分表现了古 以重章叠句,反复咏唱的艺术形式,充分表现了人们 代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求,表现了青 对美满婚姻和幸福生活的追求和渴望。 年男女之间真挚的爱情。 【写作手法】(1)采用起兴的手法;(2)虚写与实写相 结合;(3)运用重章叠句的手法。 40 CHANGXINGZHONGKAO 上重点复习备考特训方案 畅行中者 39蒹葭 《诗经》 原文呈现 备考演练 蒹葭苍苍,白露为霜” 填空 物象与色泽上点明了时 间和环境。“所谓伊人 (1)“蒹葭苍苍,白露为霜”描绘了一幅秋苇苍苍、 蒹葭/苍苍,白露/为霜 在水一方”交代了诗人所 、的深秋凄凉景象,暗示 追慕的对象及伊人所在 了主人公的心情。 所谓/伊人,在 的地点。每章的头两句 溯洄/从之,道阻/且长。「都是以秋景起兴,引出正 2)“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续的寻求 溯游/从之,宛在/水中央。 文。它既点明了季节与时 行动,表现了主人公内心的 间,又渲染了蒹苍露白的 凄清气氛,烘托了人物怅 3)“蒹葭苍苍,白露为霜”两句诗展现了一幅 惘的心情,达到了寓情于 的秋景图,给全诗笼罩了一层 景、情景交融的艺术境 情调 蒹葭/萋萋, 2.下列对这首诗理解不正确的一项是 白露/未晞 蒹葭“苍苍”“萋萋”“采采”的变换,写 所谓/伊人, 出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白, A.这是一首爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写 在水/之湄 把深秋凄凉的气氛渲饕得越来越浓, 与想象、幻想的描述,表达了主人公对心上人的 溯洄从之 烘托出诗人当时所处环境的清冷和心 强烈喜爱之情。 道阻/且跻 境的寂寞。白露“为霜”“未晞”“ 已”的变换,描绘出朝露成霜而又融为 B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用“赋”的手法,点明故 溯游/从之, 秋水的渐变情状与过程,形象地勾画 事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的 宛在/水中出了时同变化的,说明追之人 意境。 蒹葭/采采, 由“方”“湄”“涘”三字的变换,点出了 白露/未已 “伊人”地点的转换,叙说了“伊人”的 “伊人