5.2人民教育事业的发展 课件--2021-2022学年人民版高中历史必修三

第2课 人民教育事业的发展 材料一： 新中国建立的时候一穷二白，80%的中国人是文盲和半文盲，新中国教育的基本任务就是在这样一个贫穷落后的人口大国普及教育、扫盲治愚以及为现代化提供所需要的知识和人才。为此，中国共产党把工农教育放在突出重要的位置。 ——《中国教育报》 材料二：在教育方面，旧中国的教育是半殖民地半封建的教育，极端落后，文盲占全中国人口的绝大多数。新中国成立前36年，高校毕业生一共只有21万多人。这种教育制度根本不能适应新社会的需要。 ——张岂之主编《中国历史新编》 新中国成立;文盲和半文盲数量庞大，亟待解决；政府重视 旧中国半殖民半封建的教育制度不再适应新社会的发展需要 1、背景： 一、社义教育1949--1965 ——奠基 1、背景： （1）新中国的成立 （2）文盲和半文盲数量庞大，亟待解决 （3）两半教育制度不再适应新社会的发展需要 2、方针 （1）1949《共同纲领》：新中国文化教育是民族的、科学的、大众的 （2）1954《宪法》：新中国教育性质是为人民大众服务 （3）1957《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：受教育者德智体全面发展，成为有社义觉悟有文化的劳动者。 一、社义教育1949--1965——奠基 3、措施 （1）改造旧教育，建立新的教育管理体制 （2）向工农和工农子女 “开门” ①扫盲、工农识字教育 ② 开办工农业余学校、干部文化补习学校、工农速成学校及与之相匹配的大学预科 ③ 学校优先录取工农子女入学。 一、社义教育1949--1965——奠基 （3）两种教育制度（全日制学校、半工半读学校）、两种劳动方针（工厂机关八小时工作、半工半读） （4）教育改革 ①管理体制：加强地方对教育的领导。 ②办学体制：采取多种形式办学的方针。 ③逐步发展高等教育。 4、意义： ①到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系； ②奠定了共和国教育持续发展的坚实基础； ③培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。 “1953年11月中央扫除文盲工作委员会发布《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》” “扫除文盲的标准是：干部和工作识2000个常用字，能阅读通俗书报，能写200-300字的应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等。