8.2敬畏生命（课件PPT）-【优翼·学练优】2021-2022学年七年级上册初一道德与法治（部编版）

缅怀留在冬天同胞 说一说为什么要这么做？ 我们缅怀逝去的生命，生命至上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。 敬畏生命 8.2 01 生命至上 02 课堂小结 03 休戚与共 04 课堂练习 目录 所谓敬畏，简而言之就是“既敬重又畏惧”。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。敬畏不是示弱，而是对自然规律的尊重。 PART 01 生命至上 2020年注定是一个让人心酸又难忘的一年。 在半年内我们经历了澳大利亚大火，菲律宾火山爆发，土耳其地震，中国新型冠状病毒，科比去世，成都地震，新冠病毒蔓延整个地球，好不容易熬到了7月，一年过半，我国南方很多城市却又被洪水淹没…… 如此的猝不及防，让人不经想，不知道哪一天，晚上说了再见第二天却不再见。 生命在自然面前显得如此脆弱、艰难 面对疫情，面对灾难，人们万众一心，共渡难关。为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏…… 由此你可以感受生命又是怎样的？ 生命是坚强的、有力量的， 生命是崇高的、神圣的。 生命价值高于一切 敬畏生命的原因？ 生命是脆弱的、艰难的。 生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。 课堂笔记 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？ 当别人逃离灾难现场的时候，他们却逆行去了最危险的地方。 不是。生命价值高于一切。仁者爱人” “推己及人”，他们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 如何理解生命至上？ （1）我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 （2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要 课堂笔记 PART 02 休戚与共 武汉，我们与你同在，不怕！ 休戚与共 看完视频你对敬畏生命又有了怎样的感想？ 思考：如何做到敬畏生命？ 敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 日常生活中，你做过哪些关怀别人的事？或你是否被别人尊重、关怀过？ 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 张景道 如何做到敬畏生命？ ①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 课堂笔记 观点辨析 心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？ 心存敬畏，才能无畏。 心存敬畏，行有所止。 （2）只有心存敬畏才能采取谨慎的态度，不伤害不妨害他人、社会，才能踏实做事、干净做人。 （1）心存敬畏我们会尊重生命，珍爱生命，把生命的价值看得高于一切，珍爱自己生命的同埋也尊重和善待他人的生命，当生命受到威胁时才能勇于伸出援助之手守住生命的价值底线。 观点辨析 教 师 寄 语 我们不仅要敬畏他人的生命，而且要敬畏自然、敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。 PART 03 课堂小结 敬畏生命 生命至上 休戚与共——如何做到敬畏生命 敬畏生命的原因 生命至上的内涵 PART 04 课堂练习 1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是 A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人们全都是为了自己活着 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 A 单选题 2.记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们 ① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 3.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有 A．恻隐之心 B．是非之心 C．敬畏之心 D．羞耻之心 C 4.某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 A．小红说：“人的生命十分宝贵，