第八单元 分数的初步认识（同步练习）-2021-2022学年数学三年级上册

8分数的初步认识 练习1认识几分之 它基础算打基 1.直接写出得数。 20x5 30×5 4×4 20÷4= 70x0= 21÷3 730+30= 200+500= 101+202 40÷8= 178-100= 322+245= 2.读或写出下面各数。 25读作: 五百分之一写作: 100 读作 六十四分之一写作 创新算提刀 3.看图读数和写数。 读作 读作: 写作 写作 4.下面各图形中的阴影部分可以用,表示的是()。 B 巧算妙招 像、0这样的数,都是分数。 52》三年级(上)R 检时间 检评价 家长赞名 练习2几分之一的大小比较 基础算刀基黜 1.口算 400×5 19x2= 408×7= 314-114= 570-300= 888-555= 33×3= 81+0= 777+111 450-125= 81÷9 2在○里填上“>”或“< ○ 99 100 ○ 3020 10 ○m 23 28 创新算理睡刀 3.看图写分数,再比较大小。 4.一杯牛奶,第一次喝了杯,第二次喝了杯,哪一次喝得多? 算妙招一 分子相同的分数,分母大的反而小。 年级(上)R 检时间 检评价 家长赞名 练习3认识几分之几 基础算打基翻 口算。 300+400 300×5= 400-200= 120-20= 551-351= 52+52 54×2 490-110= 555-333= 180+20= 56+47 501+99= 2.读或写出下面各数。 读作 二十八分之十九写作 读作: 二十六分之七 写作: 34 读作: 八分之 写作 创新算提刀 3.看图填数。 3个是 □个是 是 4.下面的分数可以表示各图中的涂色部分吗?可以的画“√”,不可以 的画“×”。 巧算妙招0一 把一个物体或图形平均分成若干份,表示这样的几份可以 用几分之几表示。 三年级(上)R O间)检别价的9 家长赞名 练习4同分母分数的大小比较 基础算刀基黜 1.口算。 417-17= 880+20= 600x9= 912-12= 500+500= 210+290= 666-16= 36×3= 200×4= 50+160 145+255= 120×7= v创新算理刀 2.在()里填上“ 或 ○ 6 8 17 学 ○ 6 10 3.有10个小球,第一次取走了,,第二次取走了,哪次取走的多? 钙算妙招 分母相同的分数,分子大的就大