2. 花的学校 （教案+当堂达标训练题） -2021-2022学年语文三年级上册

课题 2.花的学校 课时 2课时 备课人 单位 导 学 案 一、读课文，做一做。 1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确 流利 有感情 2.课文共（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。 二、读一读，认一认。 湿润 荒野 口笛 　突然 狂欢 罚站 放假 墙角 碰触 　簌簌 三、拼一拼，写一写。 zhèn yǔ gōng kè huāng yě kuáng huān kuáng fēng zì rán néng gòu shuāng bì 四、把握课文的主要内容。 这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用 的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。 第 一 课 时 教 学 目 标 1.能正确认读本课生字词语，结合上下文或工具书理解词语“荒野”“碰触”“狂欢”意思。 2.了解课文大意。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在阅读、理解内容的基础上，想象课文所描绘的画面，体会课文的意境。 教学 重点 难点 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学难点： 在阅读、理解内容的基础上，想象课文所描绘的画面，体会课文的意境。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、导入 1.多媒体课件出示各种花的图片，让学生描述自己看到的花，并说一说自己的感受。 2.今天我们要学习的课文也和花有关，通过预习，你知道这篇课文的作者是谁？谁能根据课前预习来介绍一下作者？ 3.今天我们就来学习泰戈尔的《花的学校》，板书课题，齐读课题。 【通过课前预习，引导学生主动搜集资料，他们既可以获得课文学习的经验背景、知识，又锻炼了搜集信息、交流信息的能力。】 二、自学生字新词 1.初读课文。 （1）读准字音，读通课文。 （2）标出课文有几个自然段。 2.