第五单元 练习册-2021-2022学年四年级上册语文【黄冈名师】天天练（部编版）

重困难,拼尽全力把谷种带回家乡。结果 有搭配合理;反之如果读起来比较通顺,就说明 他献出了宝贵的生命 搭配合理。本题中的“黑黑的五彩石”中词语前 6.示例:舍己为人、锲而不舍、奋不顾身。 后矛盾,所以C选项是错的。 14普罗米修斯 三、1.创造2.制造3.惊慌失措4.欢声笑语 第一课时 四、1.拣燃炼补2.动作女娲的神力 ai huan ang zang 3.B4.因为女娲炼石补天使人类获得新生。 二、1.环悲惨2.既著兽 语文园地 三、暖急吹愤愤 1.示例:亭亭玉立欣欣向荣 2.示例:积少成多口是心非 三、云雾上地机算显通 3.愤愤不平 六臂神通未卜枪入 四、1.喷射着火焰跑拿带 1.(1)上天入地(2)刀枪不入2.D 2.(1)为人类造福,没有错。 四、常衔西山之木石,以湮于东海他的血液变成了 (2)示例:你有困难,我决不会置之不理,更不 奔流不息的江河白天,他的肝脏被吃光了,可 会袖手旁观。 是一到晚上,肝脏又重新长了出来女娲把芦苇 五、B 烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的 六、“盗”取火种带到人间给普罗米修斯以最严厉 地缝也堵住了 的惩罚把普罗米修斯押到高加索山上让普五、碧海青天夜夜心 罗米修斯重获自由 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉2.A 示例:普罗米修斯“盜”取火种带到人间,受到残 快乐读书吧 酷的惩罚,但始终不屈服。 1.按照图片顺序依次为:羿射九日女娲造人 第二课时 、1.气急败坏给普罗米修斯以最严厉的惩罚残暴 嫦娥奔月八仙过海 2.《山海经》烛阴—张目为日,闭目为夜 2.B 3B D 《封神演义》—杨戬—有三只神眼,神通广 1.每天推一块石头上山。 大,变化多端 2.西西弗斯每天都费很大的劲把那块石头推到 《希腊神话》—赫拉克勒斯——力大无穷,惩 山顶,然后回家休息。可是,在他休息时,石头 又会自动地滚下来。 恶扬善,敢于斗争 3.起因:西西弗斯受到了天神的惩罚—每天推 二、1.(1)C(2)B(3)F(4)A(5)E(6)D 2.B3.B4.D5.D6 块石头上山 经过:他每天把石头推上山,而石头又会自动 8.D解析:考查学生对神话故事的积累。“狗咬 滚下来,但他毫不在意 吕洞宾”出自神话故事《八仙过海》。吕洞宾 结果:天神放弃了对西西弗斯的惩罚。 传说中的八仙之一。狗见了吕洞宾这样做善 4.示例:无论做什么事,只要努力,不放弃,最终 事的好人也咬,用来指人不识好歹 定会走出困境的。 9.C10.A 15女娲补天 三、1.黄金时代 3.人们的寿命长达几百年,头发不会灰白,不会 二、C解析:本题考查词语搭配。词语搭配是一个 词语和另一个词语前后组合。在语言实践中,词 长满皱纹或者变跛,而是一直年轻美丽 和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。搭 4.克洛诺斯统治的时代被称为黄金时代,生活在 配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配 这里的人们很幸福。 常见的词语搭配有以下三类:第一类是形容词和 第五单元 名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点 一是名词前面为ⅩⅩ×的,如:黏稠的泥浆,动词 第一课时 前面为×××地,如:使劲地拍打;二是词语搭配一、 xiu zheng si pang 要合理。第二类是动词和名词的搭配。做这类扌二、1.掩护搏2.幼齿 的搭配练习检查很重要。要反复读。如果发现氵三、1.猛烈2.剧烈3.锋利↓.锐利 哪一组的搭配不合适,读起来不通顺,就说明没四、1.示例:坦然母爱 2.呆呆地站、拍打嘴角嫩黄,头上长着绒毛 4.不一样。第一个“收获”指的是柚子大丰收 第二个“收获”指的是“我”学会了划木盆釆菱, 同时,和小伙伴们愉快地玩耍,收获了欢笑和 第二课时 友情 1突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块二、示例:我们的玩具和游戏 石头似的落在猎狗面前。 2.BA D C 老麻雀石头速度之快坚定 3.(1)时间春天、夏天、秋天、冬天 2.它托挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。它准 (2)示例:雪车陀螺沙包 备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发 打水漂捉迷藏打雪仗(或打仗 出嘶哑的声音。 堆雪人)(从中任选三项即可) 3.面对凶残的猎狗,老麻雀坚定决心保护幼儿 1.丰满灿烂葱绿2.因为小鸟死了。 5.表达了作者对童年生活的留恋.以及自己制作 玩具时的快乐和自豪 3.小鸟歌声动听,孩子们想捉住它,孩子们将小 鸟打死了,歌声消失了。 第六单元 17爬天都峰 18牛和鹅 第一课时 第一课时 2. xiang XIang 念书铁链猴子思念 二、1.握昏2.摔脖捶 1.因为……所以 2.要是……就 石级辫子颤抖笑呵呵 3.虽然……可… 四、1.拍摸触一点儿不害怕 3.它要是凭这点来欺负人,那咱们能答应吗? 六、1.假日里黄山“我”和爸爸爬天都峰 五、1.作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔