内容正文:
新湘教 选择性必修三
新湘教版 选择性必修三
第一章
资源、环境与人类活动
第二节 人类活动与环境问题
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课标解读
1、了解环境问题的分类、原因和解决途径。
2、理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。
3、提高学生对环境的责任感,培养学生环保意识。
必备干货
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目录
CONTENT
①土地退化
②生物多样性减少
①水污染
②大气污染
③固体废物污染
01
环境问题概述
02
环境污染
03
生态破坏
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距离南美大陆3700千米的复活节岛,是东南太平洋上一个孤零零的小岛,面积只有165平方千来。2012年,岛上居民5761人。复活节岛上遍布近千尊巨大的石雕人像,大多以凝灰岩(一种火山碎屑岩)雕刻而成。这些石像造型奇特,雕刻工艺精湛,是岛上最具特色的风景。
近年来,科学家通过考古研完,为我们勾画出复活节岛兴衰的图景。公元4世纪,岛上开始有人居住。公元8世纪,岛上人口过度增长,导致食物不足,资源紧缺,人们太量砍伐棕榈树,建造独木舟下海捕鱼。各部落为了争夺有限的资源,冲突频发。公元12世纪,岛上人口达到顶峰。各部落推行首领崇拜,建造了大量石像,砍伐树木用来运输石像,也作为薪柴。15世纪末,岛上森林损失殆尽,居民垦荒种植谷物,但仍难以满足生活的基本需求,原本较发达的文明开始衰落。公元17世纪,岛上人口衰减至顶峰时的1/5,而且部落争端连续不断。20世纪初,岛上的生存条件已经非常恶劣,土著居民所剩不多。
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1、在世界地图上找出复活节岛,推测该岛的自然地理环境特征。
该岛形状近似三角形,由三座火山组成,地理环境封闭;亚热带气候,受信风影响显著;土壤以砂砾、岩石为主;动植物较为匮乏,植被以灌木、草丛为主;海洋资源丰富。
2、想一想,岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些?
公元4世纪,岛上居民可以利用森林资源、土地资源、海洋渔业资源。
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3、在该岛文明兴衰的过程中,其环境是如何变化的?议一议,应该怎样协调人口、资源、环境与发展之间的关系?
人类占据一定空间,从环境中获