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1.诵读诗歌,理解诗歌的内容,把握诗歌的主题和诗人的情感。
2.分析诗歌的意象,感受诗歌的美。
3.学习诗歌的表现手法,品味陌生化语言的表达效果。
我 看
5
(教参P35)
教学重点
春华秋实,岁月更迭,转眼之间,同学们步入初中已经超过两个年头,校园的一草一木,教室的一桌一椅,老师的音容笑貌,同学的欢声笑语,都在你们的眼睛里。明年你们将告别初中,走向下一个人生旅程。两年多里你们眼中最美的校园景色是什么?你们有过哪些人生感悟?接下来,让我们跟随穆旦的眼睛和思绪,感悟美景,体味人生。
1.字音
(1)重点字
忧戚( ) 枉然 ( ) 飘逸( ) 摇曳( ) 丰润( ) 沉醉( ) 勃发( )
流盼( )
(2)多音字
( )晕车
晕
( )晕厥
wǎng
qī
yì
yè
rùn
zuì
bó
yùn
yūn
pàn
2.字形 同音形近字 ___搓 ___游
róu ___躏 màn ___延
杂___ ___骂
3.词语
向:
揉:
丰润:
沉醉:
忧戚:
揉
糅
蹂
漫
蔓
谩
勃发:
枉然:
飘逸:
流盼:
摇曳:
这里指将近,接近。
比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
忧伤。戚,悲伤。
摇荡,晃动。
转动目光看。
漂浮,飘散。
费力而不起作用。
焕发;蓬勃生发。
(肌肤等)丰满滋润。这里指青草丰茂滋润。
用手来回擦或搓。
穆旦(1918—1977),原名查良铮,浙江海宁人,出生于天津,诗人、翻译家,“九叶诗派”的代表人物。穆旦诗作具有深厚凝重的特点,大大拓展了新诗的表现范围,增强了新诗的表现力度,开创了中国现代诗歌新局面。被誉为“中国现代诗歌第一人”。主要诗作有《诗八首》《智慧之歌》《春》等,主要译作有《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗集》等。
《我看》写于1938年,是诗人穆旦徒步来到云南之后创作的第一首诗。当时,诗人正在西南联大设在蒙自的文法学院上学。
九叶诗派(教参P37)
这是抗日战争后期和解放战争时期形成的一个具有现代主义倾向的诗歌流派,主要成员有 、 、 、 等九人,主要刊物有 。当时并没有明确的流派名称,自1981年《九叶集》出版后,才开始被人称为“九叶诗派”。
在新诗写作中,九叶诗派追求 ,强调
。在艺术上,九叶诗派自觉追求现实主义与现代派的结合,注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。艾青评价他们:“接受了新诗的现实主义传统,采用欧美现代派的表现技巧,刻画了经过战争大动乱之后的社会现象。”
现实与艺术、感性与理性之间的平衡美
辛笛
穆笛
《诗创造》《中国新诗》
杜运燮
陈敬容
反
映现实与挖掘内心的统一
教学点一 诵读诗歌,整