第二单元《小小“动物园”》部编版四年级上册语文单元习作课件

小小“动物园” 第 组 二 　　 写人的作文(家庭成员) 特点 像什么动物? :外貌、习惯、爱好、本领 性格 　　 1、你家里有几口人，分别是？ 2、你准备介绍谁？ 3、他/他们有什么特点？与什么动物有联系？ 美文一品 阅读提示： 想一想，小作者写了几位家人？人物特点是什么？分别把家人比作什么动物？ 框架结构 瞧，这一家子 开头 中间： 结尾 妈妈：脾气火爆（老虎） 我 ：慢（蜗牛、树懒） 爸爸：和蔼温顺（小绵羊） 人物 特点 动物 一件事 抓典型 人物 特点 动物 老爸：爱说教 爱唠叨（鸡） 老妈：脾气火爆 （老虎） 我: 温顺友善 （小狗） 例1 弟弟在家，那就是一只散养的猴子，正吃着饭呢，一会儿嚷嚷着要洗手，一会儿爬下椅子，迈着小短腿，噔噔噔地跑去沙发上拿玩具，东摸摸，西瞅瞅，上蹿下跳，没完没了。 我，极不情愿地放下手中的书，慢腾腾地挪着步。下楼的途中，一会儿摸摸妈妈培育的多姿多彩的“肉肉”，一会儿透过窗户赏赏形态各异的云儿。① （“极不情愿地放下”“慢腾腾地挪着步”“摸摸”“赏赏”等一系列的动作描写，都在凸显“我”的动作迟缓的特点，这也正是妈妈把“我”比作蜗牛的原因。你会把自己比作什么动物呢？你们的行为有什么相似之处？用上动作描写，试着写写吧。） 借鉴模仿① 例2 我立马放下书，蹦蹦跳跳地跑去开门，一看见门口的爸爸，就扑上去，给了一个大大的拥抱，并撒娇道：“老爸，我想死你啦！快把你带给我的礼物拿出来！”“瞧你一回来，我们家的兔子就不安分了。”妈妈在一旁笑着说 吃饭了，只听老爸轻轻嘀咕了一句：“这菜有点咸。”虎妈的耳朵可是很好使的，一听这话，火气顿时噌噌噌地往上冒：“我辛辛苦苦烧饭，你们不领情还……”一个个字眼从虎妈的嘴里蹦出来，似乎还迸溅着火星。老爸忙低下头去，连声说着“好吃”，那低眉顺眼的样子，像个小媳妇，看来被吓得不轻。② （小作者选取了一个典型的镜头，借助联想，运用了比喻、夸张等手法，把妈妈暴躁和爸爸柔顺两种截然不同的性格刻画得生动有趣。借鉴这样的方法，选一个典型的镜头，写一到两个人物。） 借鉴模仿② 例1 “这个排骨你也多吃一点，要均衡搭配，这样才长得高。”妈妈又开始了她的唠叨，我的耳朵都快磨出茧子了。我嘟着嘴，把筷子一放：“不要吃肉，我