第三单元习作：____让生活更美好（教师版）六年级上册语文 同步必考知识点精讲精练

思考：生活中什么让你觉得很美好？是亲情，是友谊，是美食，是旅行，是诚信，还是梦想，请你简要说说。 简要分析一些关键词 梦想：让人奋进，为实现梦想不断努力。好好学习，超越自我，追求永不停步。 创意：美好的创意让生活变得充实、美好，充满诗意。 旅行：欣赏祖国的大好河山，领略迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。 1、 习作简介 请以“________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。 　　 要求： 　　 （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“信任”、“阅读”、“种花”…… 　　 （2）要写出真情实感，写出对你的生活影响 审题： “_____让生活更美好”这个题目，显然它的落脚点在一个“更”字，这是与其他进行比较所得到的结果。对此，我们在写作之前，就要想想什么给我们的生活带来的变化更大，什么样的生活最有前景，最能诱惑人。我们只有经过深入的思考，才能写出与众不同的作文来。( 是什么让你的生活更美好？是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响。 从家庭考虑：亲情、母爱、父爱，让生活更美好 从学校考虑：友谊、守信、值日，让生活更美好 从社会考虑：微笑、宽容、善良，让生活更美好 从自身考虑：阅读、旅行、美食，让生活更美好 2、 技巧点拨 1. 半命题补题技巧 (1)补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。 (2)要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历） (3)找准写作重点。（一般补出的词便是写作重点） (4)要简明、生动、准确。 2. 确定描写角度 半命题作文在一定范围内给较大的自由度，便于在自己熟悉的事物中选择，更好地发挥创造性，因此，我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来，选择自己熟悉的素材。 美食方面:可以写一种美食,也可以写多种美食。旅游方面:写旅游的美景及给我带来的乐趣。 种花方面:写花儿的美丽(形状、颜色、清香)及花儿使我们的生活变得美好。 诚信方面:选择生活中遇到的与诚信有关的事情。 阅读方面:读书让我增长了知识,开阔了视野,写读书的故事。 种花:写种子发芽、开花,写自己的成就感、喜悦感。 3. 写作视角要注意与众不同。 当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。选择一个新颖特别的角度切入，“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。构思时，一定要突出自己的体验，自己的发现。 同时可以结合人物描写来表现生活的美好，抓住人物的动作、心理、神态、语言等描写，展现生活情景，引起读者的共鸣。 4. 以小见大 切入点越小越好，这样能小中见大，深处开掘。以小见大中的“小”，是描写的焦点，也就是我们所要加以描写的事件，而 “大”则是小事件背后的大主题，小中寓大。所以，在习作时以小见大就是通过 小事看出大节，或通过一小部分看出整体。 如 “名著让生活更美好”“自然让生活更美好”等，这样的题目很大，就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。 如 “学习猪八戒让生活更美好”，“亲情短信让生活更美好”“青山绿水让生活更美好”等从小处切入，这样从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。 5. 运用对比，突出主题 通过细节描写，把之前的生活感受和现在的生活感受进行对比，在差异中体 现出变化，更能突出文章的主题，让读者感受到“美好”。 3、 作文提纲 题目：微笑，让生活更美好 开头：微笑能改变人，让我的生活更美好。（点题） 经过：我担任新年音乐会领唱没唱好，老师教育我要微笑面对生活的困难。经过努力演出获得成功。（详写感悟） 结尾：微笑，让我的生活更美好。（抒情议论升华主旨） 4、 例文赏析 诚信，让生活更美好 　　诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉，给你清凉；诚信就像一艘轮船，带你启程远航……在我心中，诚信是那么珍贵。 　　还记得一个阳光明媚的日子里，妈妈给了我10元钱，让我去买文具。于是，我兴高采烈地来到文具店里，只见文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。当天文具店里的生意十分火爆。我看中了一支8元的钢笔，我刚给了钱，当老板要找我钱时，一个顾客又把老板喊了过去。不知是老板匆匆忙忙，还是把钱看错了，老板给了我10元。我心里想：别看是10元，对于大人来说可能不算什么，但对于我们小学生老说，是一笔不小的财富，10元还可以买许多文具，但是我就变成一个不诚实的孩子了，可是不拿的话，到嘴的鸭子又飞走了。 　　于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋里，便飞快地向门口冲去了。但没等我跑出门口，老板就把我叫住了。我一惊，心里就想十五个吊桶打水——七上八下。难道是老板发现多找我钱了。我一转身，老板笑着说：“小朋友，你忘拿钢笔了。”我这才