第六单元综合测评卷-七年级上册语文【聚优单元+期末】自主复习与测试（部编版）

!()! !)*! "'#禽兽之变诈几何哉% 止增笑耳 ",#作者由'狼(写到'禽兽($是由点到面$由小到大$更深广地揭示了本文的主题思想! "-#禽兽之变诈几何哉% 止增笑耳! 狼是一种狡猾&凶残的动物! "或+狼是大自然生 物链中不可缺少的一个物种$它对维持生态平衡起着重要的作用!# $/%讲述了'我(收养了一只黄冠大鹦鹉并与之建立起深厚感情的趣事! $0% ! 渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来) " 克服了这种心理障碍时$变得活泼 而神采奕奕起来) # 对'我(恋恋不舍$'我(走到哪儿$它都会找到) $ 即使是'做长途飞 行($在'我(的喊叫下$也会俯冲而下$停在'我(伸出的手臂上! $1% ! 因为是在高空中$'我(不能完全肯定就是可可$怕误判) " 如果不是可可$'我(一旦 喊叫之后$会被人看作'疯人(! &2%(句+'迫不及待(一词写出可可急切的心情$表现出它对'我(的依恋之情! )句+表明 了可可动作的快&准$突出了它和'我(之间的深厚感情! &$%示例+'我(是一个具有专业素养的人$从在车站'我(对高空中飞翔鸟儿的分析和判断 中$可以看出! 第五单元综合测评卷 $%(#&%*"(%宗0踪))%昔0惜)+%惠0慧# '%(#,%)#-%+ .%"$#示例+照猫画虎#猫鼠同眠 "&#示例+月出惊山鸟#时鸣春涧中#留连戏蝶时时舞#自在娇莺恰恰啼#蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽#感时花溅泪#恨别鸟惊心"任选其一即可# "'#示例+过街老鼠000人人喊打#老鼠钻风箱000两头受气#老鼠骑在猫身上000好 大的胆子 ",#自古以来$人们对狼就怀有厌恶&憎恨的感情! /%"$#示例+保护鸟类$关爱自然! "&# ! 将'孵小鸟(与'做窝(调换位置! # " 营造#创造# # 去掉'能否(! # $ 示例+ 认真观察并研究鸟类的生活习性$学习保护益鸟的知识! "'#示例+鸟类是地球家庭的一员$是人类的朋友! 观察它们会使你了解并喜欢上它们$ 从而使你更有爱心! 下面就请同学们说说你们的爱心倡议吧* 0%"$#原来#"&#径直#"'#大腿#",#罢了 1%"$#屠户非常困窘$害怕前后受到狼的攻击! "&#"另#一只狼"正在#柴草堆里打洞$企图钻进洞去以便从背后攻击屠户! $2%乃悟前狼假寐$盖以诱敌 $$%遇狼#御狼#机智勇敢 $&%从畏惧&妥协到坚定&勇敢! 当他畏惧$对狼一再让步时$反使自己陷入困境! 当他看清 这一点后$改变了妥协态度$果断出击! 利用有利地形$主动进攻$坚定&勇敢$终于消灭 了敌人$脱离了危险! $'%前文的表达方式是叙述$最后一段是议论! 作用是点明中心! $,% " 约我骑马# # 拒不还马# $ 归还白马 $-%"$#因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上$让'我(觉得意外"惊讶#$不相信眼前所看到的 情景! "&#因为贫穷$部落和堂兄都不可能买到白马$这让'我(觉得疑惑$不知道马是从哪里 来的! $.% ! 穆拉德不顾部落诚实的美誉$长时间私藏"偷#约翰.拜伦家的马! " 穆拉德仅仅因 为知道'我(非常渴望骑马$竟然在凌晨四点敲窗叫醒'我($约'我(骑马$并连续几个星 期都陪'我(骑马! # 约翰.拜伦在穆拉德家做客时$穆拉德得知马主人在寻马$仍然 不还马! $ 穆拉德和'我(在牵马回去的路上$碰到约翰.拜伦$穆拉德还是不承认私 藏了约翰.拜伦的马! $/%示例+此时$穆拉德红着脸$低着头$悄悄来到了父亲身边$在父亲耳边低语着什么// $0%小精灵 $1%画线句子运用比喻的修辞手法和动作描写$生动地刻画出了春燕轻盈矫健的身姿$表现 出了作者对春燕的无比喜爱之情! &2%突出主题000人与自然和谐相处$即告诉我们春燕是极有灵性的$只要你用心善待它$ 它会用自己特有的方式回报你)同时丰富了文章内容$增加了读者的阅读兴趣! &$%合力救助雏燕! "答出'救雏燕(即可# &&%人类在自身发展的同时$应该与动物和谐相处! "意思相近即可# &'%略 第二次月考卷 $%*#"0(M#0+(,###&%)#'%(#,%+#-%*#.%* /%示例+它有眼睛#看见眼泪和不幸 它有脚#造访病痛和贫穷 0%"$#示例一+读书让学识变得渊博#示例二+读书让思维变得缜密 "&#初中生随着年级的增长$每日可供自由阅读的时间逐渐减少$但经典书籍在阅读中 所占比重越来越大 "'# ! 校长您好$我们学校每周可以专门安排一节课$让学生自由阅读吗% " 同学们$俗 语说+'任凭弱水三千$我只取一瓢饮*(读书要有选择$可以从自己感兴趣的书籍 入手! ",#示例+一本书像一盏灯$指引我们走入别样绚丽的人生旅途! 1%"$#跟原来一样#"&#看$张望#"'#不久 $2%"$#"狼#身子已经钻进去了一半$只露出屁股和尾巴! "&#牧童从树上下