专题训练-七年级上册语文【聚优单元+期末】自主复习与测试（部编版）

!)!! !)"! "&#像这样以讹传讹$还不如什么都没听到好! "'#天$不过是聚积在一起的气体罢了$没有一处没有气体! ",#天果真是聚积在一起的气体$那么日月星辰就不应当坠落了吗% "-#又有一个为这个杞人的忧愁而忧愁的人$于是前去开导他! ".#即使它坠落了$也不会造成什么伤害! $/%"$#宋君令人问之于丁氏6丁氏对曰6得一人之使6非得一人于井中也 "&#因为宋君不太相信穿井得一人的事情! "'#这个故事告诉我们对于道听途说的传言$切勿轻信$必须认真地思索$进行实际考 察$否则很容易把事情弄错! ",# ! 丁氏对此表述不够清楚! " 未经调查分析就传播开去! # 国人似乎也乐于接受 这样离奇的传闻! "-#耳听为虚$眼见为实$有调查才有发言权! ".#以讹传讹#对待传言要考察清楚再传播 $0%'都(是全部的意思! '都(它把骑士&站在街上和窗子里的人等众口一词全部说谎的场 景刻画描写得淋漓尽致$写出了当时的荒诞场面! $1%第 * 段有承上启下的作用$也具有总结上文和引起下文的作用! &2%大人们在谈论时加上'有一个小孩子说($表面上显示了大人们说的话不是空口无凭$ 是有出处的$实际上表明虽然小孩子已经戳破了谎言$给皇帝的裸体游行这幕荒诞剧做 了最真实的说明$但是大人们仍然有所顾虑$担心说出的话会给自己带来麻烦! &$%'任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人$都看不见这衣服!(暴露了皇帝&大臣&随从 等人腐朽&妄为&自欺欺人的荒诞而丑恶的嘴脸! "意对即可# &&%'皇帝的新装(贯穿全文$表明写作对象$引起了读者的阅读兴趣! 第六单元综合测评卷 $%)#&%*"(%秒000妙))%帜000织)+%文000纹# '%(#,%(#",白雪公主-属于,格林童话-!# -%"$#自古逢秋悲寂寥#我言秋日胜春朝#"&#何当共剪西窗烛#却话巴山夜雨时 "'#僵卧孤村不自哀#尚思为国戍轮台#",#天上的明星现了#好像点着无数的街灯 .%"$#示例+五行山收#上白骨精 "&#白骨精三次变化为人要吃唐僧$都被孙悟空识破! 唐僧不识妖怪$却以为悟空不听 教诲$打杀好人$所以赶走了悟空! /%"$#示例+文社植根校园$在师生的关爱呵护下成长)文学社这枝花蕾终将绽放! "&#将'点亮心灯(改为'心灵氧吧("或'心灵驿站(6'同窗岁月(6'人生感悟(#! "'# ! 写作时要写自己有深切感受的内容) " 多读古典文学作品$培植深厚的写作根基) # 通过来回读来修改作品$提高写作能力尽量做到'文从字顺(! 0%"$#你整天踩着它$整天在地上行走$怎么还担心它会陷呢% "&#那个人消除了疑虑$十分高兴$开导他的人也消除了疑虑$非常高兴! 1%忧天地崩坠$身亡所寄! #废寝食! $2%怕天会塌下来! 嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人! $$%就现在的科学水平看$寓言中那位热心人对天&地&星&月的解释是不科学的$只能代表 当时的认知水平$但在当时他认为天地都是一种物质存在$也算是一种进步思想了! $&% ! '我(来到川藏交界处的山村$遇到母子俩! # " '我(跟随着母子俩$看见他们捞月 亮! # $ '我(深受触动$回城后接母子俩医治眼患! $'%交代了故事发生的时间&地点&环境)点明了'我(当时的心情)设置悬念$激发读者的阅 读兴趣)引起下文$为下文写'我(遇见母子俩捞月亮"母亲无钱为儿子医治眼病#的情 节作铺垫"伏笔#)与结尾'捞起迷途之心(的内容相呼应"与文末'我(的转变形成对 比#! $,%动作描写$生动细致地写出了母亲的辛劳&坚强及对儿子的疼爱! $-%'捞月亮(既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮$给了儿子生活的希望与期待)也指母 亲努力攒钱为儿子治眼病$表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望)还指母亲的言行 捞起了'我(的迷途之心$拯救了'我(的灵魂! $.%担心小黄花#守护小黄花#共赏小黄花#珍藏小黄花 $/%"$#运用拟人&比喻的修辞手法$形象地写出了小黄花开放时动态的美$表现了小黄花 听到板凳狗的鼓励后高兴&喜悦的心理! "&#'一根('两条('三片(等词语写出了老爷爷&老奶奶给板凳狗带来的食物之多$也 表现了老爷爷&老奶奶对于板凳狗让他们坐在他身上欣赏小黄花的感激之情! '每 天('都(写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷&老奶奶$老爷爷&老奶奶 也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情! $0%没有接受! 小黄花只愿奉献自己的美丽$不愿伤害别人$从中看出小黄花善良&纯洁的 美好心灵! $1%提示+言之有理即可! &2%略 专题一#字音字形 $%JB#%&'#7K##0(E#>H#("##9K#DE##J:##&'#!'8#G./#D*.##+(&#$#4C#$# 0(*C#+(L##?K &%中#延#骇#