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第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 新导学课时练 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课时导学自主学习、习新 自主学习 名师助学 知识点一:张骞通西域 [读图学史 1.西域:汉代人把今天甘肃 、玉门关以西,也就是现在新疆和更 远的广大地区称作西域。 2.张骞两次出使西域 第一次 第二次 张骞拜别汉武帝出使 走访乌孙等西域许多国家,加强汉朝与西域的 西域图(敦煌壁画) 目的联络 夹击匈奴 联系 公元前138年和公元前119 时间公元前 公元前 年,张骞两次出使西域,开辟了 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与/通往西域的道路,为丝绸之路 结果使汉朝了解到西域的具体情况 往来 的开辟奠定了基础。 ☆知识点二:丝绸之路 易错点拨] 1.陆上丝绸之路 1.张骞第一次出使西域是为了 (1)路线:从 出发,穿过河西走廊,经西域到中亚、西亚,再到 联络大月氏夹击匈奴;第二 更远的 次出使西域是为了加强同西 (2)中原 漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术 西域 良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴等植物,乐器、歌舞等 域各国的联系。 (3)意义:丝绸之路是古代 的大动脉,对于中国同其他国家和2.西域都护的设置证明新疆自 地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用 古以来就是中国的领土。 2.海上丝绸之路。 (1)向东:山东沿岸 →>朝鲜、日本。 [疑难点拨 (2)向西:中国东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡 物 骞 班超 皇帝汉武帝 东汉明帝 欧洲 南端和锡兰←孟加拉湾沿岸 促进了汉朝与使西域各国 知识点三:对西域的管理 影响西域各国之间重新与汉朝 1.西汉:公元前60年,在西域设置 标志着西域正式归属中 的了解和往来建立联系 央政权。 都加强了汉朝与西域的友好 作用 2.东汉:东汉明帝时,派兵出击匈奴,并派 出使西域。他在西域期 往来 间,还派 出使大秦,开辟了通往西亚的路线。 【史料分析·答题指导】 [角度提炼] 知识点:丝绸之路 1.史料中“丝绸之路”形成的关键人物是谁?发生在 史料] 哪位皇帝在位时期? 丝绸之路示意图 41 新导学课时练 历史·七年级(上)·RJ 2.假如你是西汉时期的一位商人,打算将货物运到欧5.他是东汉人,“不入虎穴,焉得虎子”的典故与他有 洲,请指明行走的路线 关,他经营西域30多年。他是( A.班超B.张骞C.甘英D.班勇 【能力提升】 3.中原沿丝绸之路输出的物品和技术有哪些?沿丝6.(2020浙江温州中考)西晋《古今注·音乐篇》记载“横 绸之路输入中原的物品有哪些?(请各举一例) 吹,胡乐也。张博望(张骞)人西域,传其法于西京(长 安),惟得摩诃兜勒(马其顿)一曲。”据此可知( A.张骞为中西文化交流作出贡献 4.这条交通路线在当时起到了什么作用? B.汉朝以武力加强对西域的控制 C.中国与马其顿的交流始于西晋 扫码观看 視频讲解 D.文明互鉴促进了西域经济发展 答题指导]首先认真仔细地读图,熟悉图上的各个位置7.国家主席习近平提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之 标识、标题、注释、路线。如图片的名称为《丝绸之路示意 路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。 图》,图片中所示丝绸之路的起点“长安”,终点“大秦”,所 阅读下列材料,回答问题 示朝代为“西汉”,北方的少数民族为“匈奴”,途经的主要 材料一“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为 地点有“河西走廊”“玉门关”“阳关”“安息”,再结合与所 质于外国,外国由是信之 给图片有关的历史知识回答问题。 《汉书·张骞传 材料二如图是古代著名中西陆上交通示意图。 一课练试身季,学以数用 基础过关】 1.《汉书·张骞传》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博 望侯,以为质于外国,外国由是信之。”“凿空”西域 的现象开始出现于() 材料三沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁 A.汉高祖时期 B.汉文帝时期 凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马 C.汉景帝时期 D.汉武帝时期 瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东 2.(2021湖北武汉武昌区期末)同学们,知道吗?蔬菜 来。¨丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁 也是有姓的。大凡姓“胡”的蔬菜很多是两汉西晋时 (1)材料一中张骞“凿空”指什么?张骞“凿空” 由西北传人的,如胡姜、胡桃等;大凡姓“海”的蔬菜, 西汉政府设置了什么机构管辖西域? 大多是南北朝以后从海外引进的,如海枣、海棠 等……如果评选“胡”姓蔬菜的带货达人,首推() A.司马迁B.班固C.班超D.张骞 (2)材料二中的这条中西通道最早开辟于哪个朝 3.(2021甘肃白银会宁县期末)近十几年来,在马来 代?根据材料二写出这条通道的起止点 西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度 尼西亚出土了汉代的钱币和陶