四川省成都市蓉城名校联盟2021～2022学年上学期期中联考高一历史试题

蓉城名校联盟2021~2022学年度上期高中2021级期中联考 历史参考答案及评分标准 、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。 15: CBCBB 610: BABBA 11-15: ACBBB 1620: CCCAD 21-25: DBCDA 2630: DAAAC 二、非选择题:本题共2小题,共40分。 31.(25分) (1)(6分) ①选官权力从地方收归中央,有利于打破世家大族垄断政治的局面,加强了中央集权;②选官标准 由家世门第变为学识才能(考试成绩),有利于提高官员的文化素养,提高了行政效率;③选官范围由士 族门阀扩大到寒门庶族,广泛地从社会各阶层选拔人才,扩大了统治基础。(每点2分,共6分) 运作程序:中书省草拟诏令——门下省审核封驳——尚书省执行诏令;三省集中在政事堂议政。(4 积极作用:①三省既有明确分工,又能相互协作配合,有利于提高行政效率;②权力运作的程序化设 计(对诏令的审核封驳),有利于减少决策的失误。(每点2分,共4分。照抄材料不给分) (3)(6分) 发展趋势:①皇权不断加强,相权不断削弱;②中央集权不断强化,地方权力不断削弱。(2分) 消极影响:①分化事权,导致官僚机构膨胀,人浮于事,行政效率低下;②过度集权,导致地方自主 性严重削弱,影响地方行政职能发挥。(每点2分,共4分。照抄材料不给分) (4)(5分) 提高行政效能的途径:①提高行政人员的文化素养;②优化行政组织;③简政放权,扩大行政部门的 自主性;④加强行政监督和考核。(1点2分,2点4分,3点5分。其他言之成理即可给分」 措施:大力发展海军,组建近代海军舰队;加强对边疆的行政管辖,在新疆和台湾建省。(每点2分, 共4分) 结果:取得了一定的成果:促进了海防建设的近代化和边疆治理的现代化进程,建成了实力较强的海 军,加强了边疆地区的开发;(2分)但晩淸的海防和塞防建设并没有能够阻挡列强的侵略,甲午战争,北 洋舰队全军覆没;甲午战后,台湾被割让。(2分) 战败原因:思想上虚骄自大;制度落后而不求变革;民族意识淡薄。(3个层面,共3分 改善后取得的成果:甲午战后,民族意识逐渐觉醒,开展了一系列救亡图存运动。抗日战争期间,民 族意识空前觉醒,在国共合作的基础上建立起抗日民族统一战线,实现了全民族抗战,中国取得第一次反 侵略斗争的完全胜利。(4分) 选择题解析 1.C早期人类生产力低下,不能摆脱自然环境的限制,故A错误;早期人类遗址集中分布在中原地区, 其它地方较少,故B错误;早期文化虽然发源地不同,但相互影响、相互融合,形成多元一体的特征,故 C正确;江南遗址分布较少,故D错误。 2.B宗法等级是西周形成的,故A错误;材料给商的统治赋予天命色彩,是统治者借助神杈来抬髙自己 权威进行统治,故B正确;C项不是材料的主旨;商代还没有进入封建社会,故D项错误。 C“封建”指的“分封建国”;作者认为圣贤得不到任用不能发挥才干是分封制造成的,故C符合题 意;A、B、D三项在材料中均无体现。 4.B宗法制的实施使我国形成了孝宗敬祖的传统,故B正确;A、C、D与诗中体现的“祭祖”无关 5.B材料反映的是分封制下各诸侯国为了保卫和巩固自己的封国而采取的措施,故B正确;A、D两项 材料没有体现;战国时期君主专制还没有确立,故C项错误。 6.B秦朝的郡县制通过中央垂直管理地方而加强了对地方的控制,故B符合题意;郡县制没有体现封建 等级秩序,故A项错误;秦朝封建官僚制度初步形成还不完善,故C错误;D项不是郡县制的作用。 7.A“剖海内而立宗子,封功臣”指的是西汉初年对子弟功臣进行分封,结合所学知识西汉同时也继续 实行郡县制,故A符合题意;B、C、D三项在材料中均无体现。 8.B“群僚举士者”的意思官员推举士人,结合材料内容可知是察举制,故B正确 9.B唐朝用分权办法加强君权是指三省六部制分散相权加强君权,官员选拔规范化、制度化指的是实行 科举制,故B正确。 宋代增设参知政事为副相,分割相权加强君主专制,故A符合题意;太尉主管军事是秦朝设立, 故B错误;西汉设置刺史加强对地方的控制,故C错误;D项是加强对地方控制的措施。 11.A元代的行省既是地方最高官府,又是中书省外派机构,具有双重性,故A正确;B、C两项说法 错误;D项是材料中没有体现。 12.C“治官之官”是指负责监察百官的官员,刺史具有监察职能,故C正确。A项太尉负责军事,B 项参知政事是副丞相,D项军机处负责文件的上传下达。 13.B“有一定独立性的外朝中枢机构权力被削夺殆尽,另一部分内廷臣属或机构,成为实际上的权力 中枢”根据以上文字可知西汉的中朝符合题意,故B正确;A、C、D项都不符合题意。 14.B“朝为田舍郎,暮登天子堂”指的是身份发生巨大的变化,结合材料可知科举考试有利于阶层的 流动,