6 变色龙 课时2（PPT课件）-【初中必刷题&教材划重点】2021-2022学年九年级下册语文同步课件（部编版）

全 讲解全 层次全 功能全 增值全 新 理念新 内容新 题型新 设计新 插册《秒重点》 根据各学科特点设计，独此一家 主书练习 细分课时 教学同步 新考法新素材 紧跟热点 指明考向 狂K重点 预习复习 方便背记 答案三栏创新设计 中间栏批注点拨指导 上一节课，我们通过研读课文，分析奥楚蔑洛夫，因为狗主人的不同，不断“变色”不断改变对案件的结论，让同学们了解了一个俄国社会处于沙皇亚历山大三世的黑暗统治之下的见风使舵、媚上欺下的警察形象。那么文章是如何塑造这个形象的？用了什么艺术手法？让我们再次走进契诃夫的小说《变色龙》。 6 变色龙 教学点一 深入探究，赏析艺术特色 这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。(教材P26) 【教师点拨】(教参P85) 在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻印象。 奥楚蔑洛夫的“变色”表现为时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己嘴巴。这样写，小说的喜剧效果更加突出。 教学点二 品读课文，把握细节，理解深刻内涵 1．请分别说说第25段“(奥楚蔑洛夫)整个脸上洋溢着含笑的温情”和第28段“那群人就对着赫留金哈哈大笑”中“笑”的内涵。 【教师点拨】 ①奥楚蔑洛夫的“笑”是对将军哥哥的谄媚奉承、拍马讨好的赔笑，形象地刻画出了奥楚蔑洛夫趋炎附势、阿谀奉承的丑态。②围观者的“笑”是对赫留金的讥笑和嘲笑，形象地揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。 2．有人觉得“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”这几句可有可无，删掉也没有关系。对此，你的观点是怎样的？请简述你的理由。 【教师点拨】 不能删掉。这几句属于社会环境描写，作者通过对人物出场时周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会压抑、经济萧条、市场冷清的景象，这是奥楚蔑洛夫性格形成的土壤，为情节的发展做了铺垫，如果删去，就会削弱小说的讽刺效果，故事的发生也缺乏相应的社会背景，不利于小说主题的表达。 3．文章四次写到了奥楚蔑洛夫的军大衣，有何作用？ 【教师点拨】 ①交代身份，暗示背景。开篇写到奥楚蔑洛夫“穿着新的军大衣”，交代了主人公的身份，这也是他装腔作势、恐吓民众的工具。 ②揭示性格，显其丑态。第二次、第三次写军大衣是因为狗的主人的身份变化，让奥楚蔑洛夫措手不及，他借“脱”“穿”军大衣的间隙来思考应对策略，借以掩饰自己的心虚与尴尬。这样，他媚上欺下、见风使舵的本性便暴露无遗。最后一次写军大衣，是审判结束，他恐吓了赫留金后“裹紧大衣”，是为了掩饰自己大庭广众之下“变色”的丑态。 ③连缀情节，前后呼应。先以军大衣掲示人物身份，又紧扣军大衣写人物几次态度的变化，不断地生出枝节，使故事情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。 “变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你还知道哪些与动物有关的绰号及其代表的人的类型？ 【教师点拨】 示例：①铁公鸡：吝啬小气的人；②地头蛇：当地恃势称霸的人；③应声虫：随声附和的人；④寄生虫：不劳而获的人；⑤笑面虎：外表和善而内心凶狠的人；⑥纸老虎：貌似强大凶狠，实则软弱无力的人；⑦千里马：才华特别出众的人；⑧老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人；⑨井底蛙：见识短浅的人。 详见《初中必刷题 语文 九年级下册 RJ》P14“刷教材积累”和P14－P16“刷中考能力”。 谢 谢！ 10 $