【精】11 大家排好队（教案）-2021-2022学年二年级上册道德与法治（部编版）

大家排好队 1、 教学目标 1. 让学生知道生活中有许多地方需要排队，认识排队的好处并遵守排队规则，不插队、不掉队。 2. 从小懂得自觉遵守公共秩序，初步学会解决排队中经常出现的问题。 3. 学会与人友好交往，体验遵守排队规则的快乐。 2、 教学重点及难点 1. 认识不排队存在的问题，感受不排队带来的麻烦和危险，从而懂得遵守公共秩序的必要性。 2. 体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 还是排队好 反馈指导： 1.课堂导入：课件出示教材情境《守规则，懂礼让》，请同学们在观看后思考为什么小朋友的妈妈愿意让其他人先上车呢？如果是自己，会不会让其他小朋友先上卫生间？ 教师随后引导学生明白排队的过程中也要注重礼让，遵守规则的同时也要加入人文关怀。 2.请同学们自主阅读教材图片，分组讨论自己喜欢哪一种发作业本的方式，谈一谈为什么在某些场所需要排队？讨论后请各组派一名代表与全班分享本组的观点。 教师总结：在生活中，想做同一件事情的人很多，如果每个人都能互相礼让，自觉遵守公共秩序，做到排队等候、不挤也不抢，就会又快又好地做好事情。不仅如此，我们在排队的过程中也应该注重礼让，遇到年迈的爷爷奶奶和怀孕的阿姨以及行动不便的人，我们也可以让她们站在队伍的前面。 设计意图： 在课堂导入时出示教材绘本，目的是引导学生超越教条的排队思维，遵守规则的同时也要加入人文关怀，做到有情有义合情合理。 活动二： 当危险发生时 反馈指导： 1.课件出示教材图片，引导同学们思考在这种不排队的情况发生时，会有怎样的危险发生？如果自己在这种处境下应该做出怎样的对策来保证自己和他人的安全？ 2.播放有关踩踏事件的视频，让学生意识到不排队、不注重公共秩序的危害性，明白排队对于维护自己安全的意义。 教师总结： 踩踏事件这样的悲剧是完全可以避免的。只要我们有秩序排队，懂得礼让他人，做到排队等候、不挤也不抢，自觉遵守公共秩序，就能保障我们的安全，避免悲剧的发生。 设计意图：观看学校踩踏事故材料，进一步加深对排队意义的理解。 活动三： 哪些地方要排队 反馈指导： 1.课件出示教材图片，引导同学们思考图片中的人都在做什么？这样的行为好不好？为什么在这些场合里需要排队呢？随后教师引导学生了