专项10 说明文阅读-2021-2022学年九年级语文上册期中备考专项复习讲与练（部编版）

说明文阅读复习 说明文常识 1. 分类 1.从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。 事物说明文介绍事物的状态、性质、功能；事理说明文或阐明事理，目的是给人以知识. 2.从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。 所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状，构造，性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（采用此类语言来写的说明文，叫“平实性说明文”，其语言特点是：准确、简明、平实。） 所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性说明文”，其语言特点是：准确、形象、生动。） 二、说明的方法 [举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。 [列数字]：从数量上说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 [作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 [分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。 [打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，生动形象地把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 [作假设]：例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。 [引资料]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。 [画图表]：用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。 [下定义与作诠释] 下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。 作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。 一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。 1. 说明方法的作用 1.举例子：通过举……具体的实例对……加以说明，具体真切地说明了……。 2.分类别：对……分门别类加以说明，条理清楚而明确地说明了……。 3.作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的……。 4.打比方：将……比作……，形象生动地说明了事物的……。 5.列数字：用具体的数据对事物的……加以说明，具体准确地说明了……。 6.引资料：引用说明有以下几种形式—— （1）引用具体的事例；（作用同举例子） （2）引用具体的数据；（作用同列数字） （3）引用名言、格言、谚语、典籍；作用是使说明更有说服力。 （4）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 7.作诠释：对事物的……加以具体的解释说明，通俗易懂地说明了……。 8.摹状貌：对事物的……加以形象化的描摹，具体生动形象地说明了……。 9.下定义：用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的…… 10.列图表：用列图表的方式对事物的……加以说明，简明直观地说明了……。 四、说明的顺序 根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种： 1.时间顺序：时间先后 2.空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央等。 3.逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。 说明文的考点及答题技巧 　　考点之