内容正文:
7)C(8)B(9)B(10)D 个选择:“我”永远也不再想当拳击手了 第六单元过关检测卷 1.绿厚 3.早上,妈妈先把床上的枕头套、床单等物品拆 5.儿时的作者是一个懂事重感情、善良、可爱的-、1殷切预料士兵吃亏凭借甚至 2.生长速度快,生命力旺盛 下来换上新的,然后把拆下来的物品和收拾好 孩子。 捶打尤其 3.那藤蔓缠着麻线……它便朝那边了。这让我 的衣服放在一起进行分类,之后按顺序放进洗 6我童年的朋友是一只毛绒小狗。它通身雪白,2.(1)B(2)D(3)A(4)A(5)C(6)A 深刻地体会到只有认真观察,才能发现更多有 衣机,一些贴身衣物则是手洗。 黑黑的鼻头,黑黑的眼珠,还有永远在微笑的 (7)B 趣的或美妙的东西,生活才会更加丰富多彩 嘴,它很软,我喜欢抱着它。 (8)C【解析】第一句话是动作描写,第二句 1.光明顶莲花峰群仙所都天上都会 四、【习作提示】本次习作要求写自己的童年玩伴。 话是心理描写。 1.安静瑰丽清鲜 2.天都峰峰顶平如掌,有“登峰造极”石刻,中有 可以选择自己印象最深刻的人物来描写,回忆与 天然石室,可容百人,室外有石,像醉汉斜卧, 童年玩伴一起经历的有趣的事情。注意要把事3.(1)激动人心喜悦丰收 3.运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写 名“仙人把洞门”。 情的经过写清楚。 (2)①生气:他不再说话,大步走到一旁,用力 出了此时环境的温馨,表达了作者此时愉悦的 3.天都峰是黄山三大主峰之一,高大雄伟,壮观 第十一周学科素养测评卷 抓起水杯,踏着重重的脚步离开了。②着 心情。 绮丽,险峭峻奇,气势雄伟博大,是“黄山第 、1. cbe xu bai joo s0 swan 急:此刻,他在椅子上来回扭动,不时地看向窗 4.写了傍晚的夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟、稻 峰”,从天都峰峰顶可以鸟瞰黄山的壮丽全景 2.(1)统帅溃不成军 外,抓耳挠腮的样子令人发笑 田、丝瓜花、蜜蜂、西瓜和水牛。表达了作者对 (2)是否品味丑陋 4.(1)祸从口出(2)比上不足比下有余 乡村傍晚美景的赞美和喜爱之情 1.(1)惟妙惟肖(2)万籁俱寂 三、【习作提示】本次习作要求描写人物。首先选择2.热情万丈一脸冰霜眼里闪着兴奋的光芒 (3)近况仍然 (3)一言既出驷马难追 一个自己想写的人,再想一想哪些事情能展现他3.为了募捐,学校准备排练话剧,妹妹报名妹 2.C【解析】C项是一对近义词。 1.他想去洗手间 的个性。要用到学过的描写人物的方法。 妹扮演狗,一开始很不高兴,后来因爸爸的话 3.B4.D5.B6.A 第九周学科素养测评卷 改变态度,认真排练妹妹精湛传神的表演, 2.拿一瓶水,假装把水洒在小男孩身上,带他去 抓住了所有观众的心 三、1.乌云从头顶散去,我的心像被阳光照耀着,暖 找衣服换 、1. zheng sr xa xiong he ligh 2.鸟巢发呆无奈愣住颤抖攀登 4.妹妹改变了对角色的态度,刻苦排练,表演得 洋洋的,烦恼像断了线的风筝被风吹得远远 3.这个小男孩考试前应该先去上厕所,预防这种 惟妙惟肖。 的,世界又变得明亮起来。 情况的发生。 猴子怀念 3.(1)辫辩辨(2)级汲极 5.不抱怨命运或生活对自己的不公,自身要努 2仅凭相貌来判断一个人才能的高下优劣,如同 力,有积极的人生态度 以斗量大海之水,是无法知道结果的。 1.奇怪贵重反悔光彩 二、1.B2.D3.A4.A5.C6.B 、【习作提示】本次习作要求写一篇话题作文。从 四、1.机不可失时不再来 2.吞吞吐吐实在是难以开口找万芳拿回羚羊 自己的校园生活出发,想一想在自己的校园生活 2.谬以千里 1.动作伤害小麻雀危险 木雕,而且“我”害怕她不再跟“我”做朋友了 2.比喻勇敢和对小麻雀的关心 中,有哪些有趣的事,选择一件或几件你印象深 尺有所短寸有所长 3.(1)反问这不能全怪我 3弱小很害怕,很紧张想以此震慑猎狗,保刻的写出来 五、你不用着急,这是我的课堂笔记,可以借给你看, (2)A 护孩子 第十周学科素养测评卷 如果有不会的问题,可以去办公室问老师,老师 4.“我”去找万芳时,很愧疚、难受、自责;听到万 4.母爱的力量 1.跪拜摔倒脖子围绕哥俩砸破 会给你仔细讲解的 芳说两人还是好朋友时,又感动又不敢置信 铁锅礼堂 六、( 喜欢。因为她是一个很重情义的人。即使 开关进退来回 2.(1)(2)jvej 1.寂寞傲慢不动声色 “我”出尔反尔把木雕要了回来,万芳仍然愿意 2.“我”的学校要求上早读“我”害怕狗,爸爸 (3)hang hong hanig 2.闪躲避开对方的攻击 和“我”做朋友 也不在家,母亲送“我”去学校“我”发现母3.接断唉叹垂丧情理缘故 三、【习作提示】本次习作要求写自己的课间时刻。 亲怕狗,因此外出时,总是守护