第十四章 第二节 让电灯发光-2021-2022学年九年级全一册初三物理【导与练】初中同步练案配套课件（沪科版）

第二节　让电灯发光 课时层级训练 A层基础 1.B　 2.D　图(甲)的开关中电流方向由B向A,所以负电荷移动方向是由A向B,故A,B错误;在(乙)图中,连接的瞬间,负电荷会做定向移动,且负电荷定向移动的方向为由A向B,所以金属棒中电流方向是由B向A,故C错误,D正确。 3.用电器　电源　解析:电源是提供电能的装置,用电器是消耗电能的装置,在给充电宝充电的过程中,充电宝消耗电能,充电宝相当于用电器,在给手机电池充电的过程中,充电宝提供电能,充电宝相当于 电源。 4.A　5.开关　用电器 6.如图所示 解析:根据日常生活中对手电筒的使用情况可知,手电筒电池是电源,金属带是导线,小灯泡是用电器,向前推动金属滑键会将电路闭合,小灯泡发光;向后推金属滑键,电路会断开,灯泡熄灭。用规定的符号将电路中的元件表示出来,并用表示导线的直线连接起来,即可得到手电筒电路的电路图。 [测控导航] 知识点 题号 电路的组成与电流的形成及方向 7,9,13,14 电路的状态及电路图 8,10,11,12,15,16 B层能力 7.A　 8.B　A图中缺少电源,开关闭合,两灯泡无法工作,两盏灯都不发光;B图中有电源,开关闭合后,形成通路,灯泡都能发光;C图开关闭合后,右边的灯泡被短路,右边灯泡不能发光;D图开关闭合后,左边的灯泡被短路,左边灯泡不能发光。 9.D　正电荷定向移动的方向为电流的方向,自由电子带负电,自由电子定向移动的方向与电流方向相反,故选D。 10.A　由图可知,当开关S1闭合,S2断开时,该电路为串联电路,小灯泡亮、电铃响;当开关S1和S2都闭合时,灯泡被短路,则只有电铃响;所以该电路中,只要灯泡发光,则电铃一定是响的;电铃响,灯泡不一定工作。 11.A　 12.A　由题意知,闭合开关S,当“定时开关”处于闭合状态时,指示灯会亮,播放器被短路,则播放器中没有电流通过,播放器不会播放音乐;到达设定时间定时开关处于断开状态,播放器有电流通过播放 音乐。 13.A到B　B到A　解析:由图(甲)知,电源的左端是正极,右端是负极;闭合开关后,电流从电源正极出发,经电灯回到电源的负极,所以通过灯L的电流方向是从A到B。正电荷定向移动的方向规定为电流的方向,而(乙)图中电子运动的方向从A到B,因此金属导体中电流的方向是从B到A。 14.从甲到验电器　负　解析:甲球带正电,当它和不带电的验电器的金属球接触时,验电器上的自由电子向甲球转移,因电流方向与自由电子定向移动的方向相反,所以电流方向为从甲到验电器;三个小球都是带电体,甲带正电,乙与甲相互排斥,所以乙也带正电;乙与丙相互吸引,则丙球带负电。 C层拔高 15.L2　S1　解析:若同时闭合S1和S2,电路发生局部短路,即灯泡L1短路,电流不再通过灯泡L1;故灯泡L1不发光,但L2可以工作。若想让灯泡L1,L2同时工作,电流应依次流经灯泡L1,L2,则闭合开关S1,不能闭合开关S2。 16.如图所示 解析:观察实物图可知,电流从电源正极出来,分别经过开关、两个灯泡,回到电源的负极,根据电流的流向,用电路元件符号代替实物,并用直线连接起来即可得到电路图。注意电路图与实物图要一一对应。 $1.电路的组成 (1)用导线将　 　等连接成一个电流流通的回路。  (2)电源的作用是提供　 　;用电器的作用是　 　;开关的作用是控制电路的　 　。  2.通路、开路和短路 (1)电流 ①形成:电荷的　 　移动形成电流。  第二节　让电灯发光 电源、用电器、开关 电能 把电能转化成人们需要的能量 通断 定向 练案 物理 ②方向 a.规定　 　定向移动的方向为电流的方向。  b.在闭合电路中,在电源外部,电流总是从电源的　 　流出,经过导线、用电器等流入电源的　 　。  (2)三种状态的电路 电路图 状态 　   开路 　   定义 处处连通的电路 某处断开的电路 不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路 特点 用电器工作 用电器不工作 电流过大,　 　可能被烧坏  正电荷 正极 负极 通路 短路 电源、导线 练案 物理 [注意] 短路分为两种,电源短路和局部短路;如果发生局部短路,则被短路的用电器不能工作,没有电流通过,但是不会烧坏用电器和电源。 3.电路图 (1)用规定的电路元件　 　表示电路连接情况的图叫电路图。  (2)画电路图时应注意:①要用统一规定的　 　;②要　 　、整齐。  符号 符号 简洁 练案 物理 知识点1电路的组成与电流的形成及方向 1.(2021盐城期中)电路和水路有许多相