八年级 下册 第四单元 崇尚法治精神-2022山西【畅行中考】道德与法治

上重点复习备考特训方案 畅行中考囫 第四单元崇尚法治精神 鲁@@●●●●●@ 单元思维图 @@●●●●●@ 无法治不由 相互联系 白由平等的真谛 法眼看平等 法律面前 人平等意义、内容 尊重白由平等 珍视白由 求 宪法和法律斌予的权 H由半等的追求 反对特权 后果依法维权 践行平等平等对待他人的合法权利 抵制不平等的行为 意义、内涵 精 识公 规则公半 平公正的价值 正义的力量 含义、意义、要求 维扩公平正义 个人维护公平刈利益 冲突时 遇到不公平的行为时 制度保障公平 公平正义的守 治社会的核心价值 人守护正义 守护正义 司法维护正义 ●●●●●●●●●● ①四中考研读 ●●●0●●●●●●● 课程要求 1.理解我国公民在法律面前一律平等。 课程内容2.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智 能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。 核心素养崇尚自由平等,能维护社会公平正义。 第七课尊重自由平等 点梳 7.怎样珍视自由? 如何践行平等 自由的含义 2.自由对个人和社会的价值 3.如何理解“自由要受到必要的限制”? 考点解读 4.法治与自由的关系 知识点〓自由平等的真谛 5.平等的内涵以及意义 自由的含义 6.理解“法律面前人人平等 自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意 畅行中考 上重点复习备考特训方案 志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享}身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都 有的和正当行使的各项权利 律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时 自由对个人和社会的价值 必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保 护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任 个人增强个人幸福感激发活力 价值 何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权 社会推动社会进步与繁荣 知识点三自由平等的追求 1.怎样珍视自由? 拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发 (1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权 每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。 利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价 3.如何理解“自由要受到必要的限制”? 值,积极行使和维护自己的正当权利。 (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的 (2)珍视自由,必须依法行使权利。作为公民,应自 (2)必要的限制是对自由的保护。 觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、 (3)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱 违法可耻的法治意识 与伤害 2.如何践行平等? (4)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之(1)践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等 内的自由。 地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的 4.法治与自由的关系 特权。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚 识速+ (2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。每 个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的 t相互联系,法治标定了自由的界限;法治是 权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对 不可分割自由的保障 待所有成员,尊重他人的合法权益。 (3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。在现 法治与自由相互联系,不可分割。 实生活中,仍然存在着就业歧视等不平等现象,损 (1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰 害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的 法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。 原则。面对这些不平等现象,我们不能听之任之 (2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不应据理力争,必要时依法维权 受非法干涉和侵害。法冶既规范自由又保障自由 4)每个人要把平等原则落实到日常的生活、学习 社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。 和工作中,增强平等意识,努力践行平等,共同建构 5.平等的内涵以及意义 平等有序的社会制度 知识速览 知识拓展1生活中的不平等现象 含义同等情况同等对待:不同情况差别 1)现象:性别歧视、身份歧视、年龄歧视、学历歧视、 对待 健康歧视等 (2)影响:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前 规定宪法、民法总则刑法教育法 人人平等的原则,不利于人与人之间的正常交往,不 利于社会的和谐。 崇高理想,永恒主题;社会文明进步 (3)形成原因:一方面是因为某些人缺乏一定的平等 意义的标志,也是社会主义法治的基本原意识,不尊重他人;另一方面是因为社会平等制度的 则之一 欠缺。 (4)态度:对于不平等现象,我们不能听之任之,应据 (1)内涵:在法律意义上,平等具有两层含义:一是 理力争,必要时依法维权 同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举氵(5)措施:一方面政府要极力地宣传平等理念,制定 一人一票等;二是不同情况差别对待,