第4章课时1 生长素的发现、合成、运输和分布 学案-2021-2022学年高二生物苏教版（2019）选择性必修1

课时1：生长素的发现、合成、运输和分布 学习目标 核心素养 1.概述植物生长素的发现过程。 （重点、难点） 2.解释生长素的分布与植物向光性的关系。 3.掌握生长素的合成部位、运输方式和分布。（重点） 1．通过体验生长素的发现过程，掌握生长素 相关的实验设计思路和方法。 2.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严 密性。 一、自主学习 1．胚芽鞘中，感受光刺激素的部位是 ，产生生长素的部位是 ，生长素发挥作用的部位是 ，单侧光照的作用是 ；生长素的运输方向是 ，但在成熟组织中，生长素也可以非极性运输，生长素的运输方式是 。 2.生长素是 命名的。生长素的化学本质是 。 3.植物向光性的原因是，单侧光照使生长素从 运输到 ，导致 生长素含量多于另一侧，两侧生长不均匀，造成向光弯曲。 二、合作探究 探究活动一：阅读教材达尔文实验，分析下图： （1）四组的实验现象分别是什么？ （2）实验分析：实验a和实验b对比，自变量为___________，实验结果_________________。 实验c和实验d对比，自变量为尖端是否接受______，实验结果说明____________________。 （3）实验结论 胚芽鞘弯曲生长的部位是_________，感受光刺激的部位是____________。胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，会造成伸长区背光面比_______生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 探究活动二：阅读教材詹森的实验，分析下图： （1）①现象： ；②现象： 。 （2）实验自变量是 的有无。 （3）实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过 传递给下部。 探究活动三：阅读教材拜尔的实验，分析下图： (1)自变量是 。 (2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 造成的。 (3)在黑暗中可以排除