内容正文:
必考点06 辽宋夏金民族政权的并立与元朝统一
题型一 辽宋夏金元的基础史实
【例题1】“千秋疑案陈桥驿,一著黄袍便罢兵”。与此句有关的史事是
A.北宋建立 B.宋辽对峙 C.靖康之变 D.元灭南宋
【例题2】据《辽史太祖纪赞》记载,“辽之先,自出炎帝”。金朝入主中原后,援引“中原即中国”、“懂礼即中国”,以中国自居。这反映了当时
A.经济重心南移 B.区域间经济交流频繁
C.文化认同增强 D.各民族习俗趋于一致
【解题技巧提炼】
1、北宋的建立
960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,被部下拥立为皇帝,随即回师夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋。
2、辽
(1)辽的建立:契丹族在辽河上游过着游牧、渔猎生活。916年,耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后改国号为辽。辽与北宋长期对峙。
(2)南、北面官:北面官负责契丹等游牧民族事务,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务。
3、西夏
(1)西夏的建立:党项族是古代羌人的分支,唐末在今陕北、宁夏一带居住。1038 年,元昊称帝,定都兴庆府,国号大夏,史称西夏。
(2)西夏的政治制度:模仿北宋。北宋灭亡后,向金朝称臣。
4、金朝的统治:金朝基本沿袭唐宋,同时保持了一套本民族的管理系统,叫作“猛安谋克”的制度。金代女真族的军事和社会组织单位。
5、元朝巩固政权的措施
①中央:中书一省制,设宣政院管理西藏事务;
②地方:设立行省制度;
6、元朝实行民族分化政策,实行四等人制。
题型二 宋初加强中央集权的措施
【例题1】宋太祖采取多种措施大力加强中央集权,其核心是围绕
A.削弱主要将领和丞相的权力 B.解除地方割据的经济基础
C.解决中央与地方的权力分配 D.削弱地方军队的实力
【例题2】北宋前期,政府设置封驳司专门负责官文的传递、审查和反馈。皇帝的诏书、宰相和其他部门的公文都要经过此机构的审查,才能送交有关部门执行。对此理解正确的是
A.刺史制度最早出现于北宋时期 B.市舶司是上传下达的中枢机构
C.中央权力运行机制进一步完善 D.皇帝专权现象得到有效的控制
【解题技巧提炼】
1、中央权力的分割:二府三司制(强君弱臣,分化事权)
(1)以中书门下为最高行政机构,同平章事为宰相;
(2)设置参知政事为副相,分割宰相的行政权;
(3)设枢密院,分割宰相的军权,负责调兵;
(4)设三司(户部、盐铁、度支),分割宰相的财权。
2、军权的分割与集中:强干弱枝,守内虚外,相互制约
(1)宋初杯酒释兵权,解除高级将领的军权,将军权收归中央;
(2)枢密院掌握调兵权,三衙(侍卫马军司、侍卫步军司、殿前都指挥使司)掌握统兵权;
(3)实行更戍法,兵将分离,防止武将专权。
(4)将地方精锐部队编入禁军,地方吸纳流民。
3、地方权力的分割,充分体现文官政治的特点。
(1)地方实行路、州、县三级行政规划;
(2)分割地方事权:防止藩镇割据、国家分裂,加强中央集权。
①行政:派文臣做知州,设通判监督;
②军权:收归中央,抽地方精兵充实中央禁军;
③财权:设各路转运使,转地方大部分钱粮于中央管理之下;
④司法权:设各路提点刑狱司,监察地方刑狱。
4、科举制度的不断完善
(1)严格考试程序,录取权由皇帝掌握(天子门生);
宋代的科举考试分为解试(或曰乡试,地方上进行的选拔考试)、省试(传统上尚书省礼部进行的考试)、殿试(名义上皇帝主持的考试)三级。
(2)糊名、誊录、锁院制度实施。
(3)扩大录取名额。
(4)科举制度完备的意义:
①程序化和制度化的严格,使科举制度更趋向公平公正。
②扩大录取名额,进一步促进了阶层流动,壮大了士大夫群体,使社会趋向平民化。
③巩固了文官地位,有利于统治秩序的稳定。
5、监察体制完善
(1)中央:A、宋沿唐制,御史台为最高监察机构,长官称御史中丞
B、宋代出现了独立的谏官机构——谏院。
(2)地方:设通判,负责监督知州;提点刑狱司(监察刑狱)
题型三 王安石变法
【例题1】王安石《周公论》载:“立善法于天下者则天下治,立善法于一国者则一国兴。"据此王安石变法中“善法”的出发点是
A.推动社会转型 B.加强中央集权
C.整顿官僚机构 D.实现富国强兵
【例题2】钱穆在《国史大纲》中指出:“安石之开源政策,有些处又迹近于敛财那时的百姓,实有不堪再括之苦。”作者认为王安石变法
A.一定程度上加重人民的负担 B.并未实现富国强兵的目的
C.加速北宋走向衰亡 D.加强对百姓的社会管控
【解题技巧提炼】
1、王安石变法的根本目的在于富国强兵,缓和北宋尖锐的阶级矛盾。
2、王安石变法的内容:(1)富国之法
①每年春夏两季青黄不接时,政府贷款或谷物给农民,收获后还本付息。
作用:限制了高利贷盘剥,增加了政府收入。
②免役法:政府向应服役而不愿服役的人户,按贫富等第收取免役