5.2 协调人地关系，实现可持续发展 学案- 2021-2022学年湘教版2019高中地理必修第二册

协调人地关系，实现可持续发展 【课标要求】 结合资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 【知识梳理】 1.人地关系思想的演变 时期 对自然的态度 人地关系 采集—狩猎社会 崇拜、敬畏 原始的平衡关系 农业社会 崇拜、改造 开始出现不协调 工业社会 改造、征服 尖锐对立 信息社会 调节、适应 开始走向协调 2.走可持续发展之路 (1)可持续发展的概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。 (2)内涵：生态持续发展(基础)、经济持续发展(条件)、社会持续发展(目的)，它们之间相互联系、相互制约、共同组成系统。 (3)原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。 (4)转变传统发展观念 (5)转变传统发展模式 发展模式 主要目的 特点 结果 传统发展 模式 扩大生产规模，增加产品产量和提高消费水平 以牺牲资源、环境为代价 形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式，使人类陷入严重的资源、环境危机 可持续的 发展模式 实现清洁生产和文明消费，减少经济活动所造成的环境压力和资源消耗 强调环境承载力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的可持续利用 改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式，通过引入市场机制，平衡需求与供给的矛盾 (6)公众参与，从我做起 ①推进绿色发展，建设美丽中国，是我国现代化建设的重要内容。 ②我们每一个人都有责任和义务，珍惜自然资源，保护生态环境，使我们的子孙后代获得满足自身需求的能力 【学考真题】 1.（2009）下列人类活动不符合可持续发展理念的是 （ ） A.清洁生产 B.围湖造田 C.循环经济 D.伏季休渔 2.（2003）下列做法，符合可持续发展思想的是 （ ） A.洞庭湖平原围湖造田 B.在陡坡上修筑梯田 C.黄土高原小流域内植树种草 D.江南丘陵广种水稻 近年来，浙江省鼓励建设多层厂房代替单层厂房。完成第3—4题 3.（2018.4）用多层厂