第七单元 第13周-四年级上册【快捷语文】小学生快乐阅读3合1周周练

第七单元 家国情怀 阅读目标 关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。 (第13周 主题阅读 4鲁迅弃医从文 佚名 本文难度:★★☆☆ 建议用时:10分钟满分:11分得分:分 青年时期的鲁迅,具有强烈的爱国主义思想。1902年,他 赴日留学期间,积极参加集会,听演讲,投入汹涌澎湃的民族 民主革命洪流。当时,在康有为、梁启超等维新派主张向西方 学习的思想影响下,他抱着“医学救国”的愿望,进入仙台医 学专科学校学医 在学医期间,有一天,他看了一场日本电影。日本人残杀中国人的场面,通过镜 头逼真地展现在眼前。鲁迅再也看不下去了。面对帝国主义强盗宰割自己的同胞,鲜 血和泪水淌在鲁迅的心上。鲁迅非常憎恶那些观看电影的麻木不仁的中国人。这时, 他深深地意识到,医学并不能拯救中国,中国革命的首要任务是唤醒民众,改变国民 ;的精神。于是,他决定弃医从文,要用笔和墨来参加战斗。他要唤醒人们的觉悟,增 !强人民的力量,使百废待兴的祖国强大起来。 鲁迅最擅(shαn)长写杂文,他把杂文视为匕首和刀枪。他要把这锐利的武器, 刺向反动派。鲁迅先生给我们留下了宝贵的精神财富 破折号的作用 知识微信 1.表示解释说明。 2.表示意思的递进。3,表示声音的延长。 4.表示意思的转折。5.表示语言的中断 6.引出下文 快捷话义小学生快乐读1合1剧周练四年级上 我熹帮你解词语 ①憎恶:憎恨;厌恶。②百废待兴:各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。 ①根据下列句子的意思,从文中找出相应的词语。(2分) (1)肢体麻痹,没有感觉,形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。( (2)洪水猛烈上涌的样子,形容声势浩大,不可阻挡。 ★②第2自然段是本文重点记叙的事件,请你理清起因、经过、结果,概括主要事件。(3分) (名师点拨 关注主要人物和事件,学习把握文章主要内容 关注主要人物和事件,是把握文章主要内容的一种前提性方法。一件事情当中,作者主要想表 现的、起主导作用的,就是主要人物、事件,当然还有事情发生的时间、地点、起因、经过和结果 把握文章内容可从以下几方面入手 1.要素串联法。弄清记叙文的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果六要素,就可以完整 地概括文章的主要内容了 2.借助题目法。有些文章的题目就已经概括了文章的主要事件,可以借助题目来概括文章的主 要内容。 3.合并事件法。可以先分别概括每部分的内容,然后再将这些内容串起来,即为文章的主要内容。 ③鲁迅先生为什么要弃医从文?(3分) ④鲁迅先生弃医从文表现了他什么样的情感?()(多选)(3分) A.强烈的民族自尊心 B.对帝国主义的憎恨 C.对长辈的尊敬 D.爱国主义精神 知识微信 含有近义词的四字词语 千辛万苦眼疾手快七拼八凑胡言乱语欢天喜地 74 改朝换代道听途说狂风暴雨左邻右舍七零八落 第13周 44我不能忘记祖国 佚名 本文难度:★★☆☆建议用时:10分钟满分:13分得分:分 宋庆龄15岁那年,被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅 肯市的威斯里安女子学院。 她是一个文静而喜欢思考的女孩子,学习非常勤奋。 有一天,班里要讨论历史方面的问题,她广泛收集资料,认F 思索,做了充分的准备。 讨论的时候,一位美国学生站起来说:“我认为,历史的发 ;展是难以估计的。你们看,那些所谓的文明古国,特别是亚洲的 ;中国,都被历史淘汰2了。人类的希望在美洲,在我们这里…” 坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,紧锁着双眉,耐 心地听完了这位同学的发言。 班长微笑着对宋庆龄说:“宋庆龄同学,请你讲讲吧!”热闹的教室一下子安静 !下来。 宋庆龄虽然有些激动,但仍然温文尔雅地站起来,声调柔和地说:“历史确实 是在不断变化着的,但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明历史的中国,没有被淘 ;汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。总 有一天,东方睡狮的吼声将震惊全世界!因为她有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的 历史,富饶的物产,优良的传统……有无数仁人志士,正在为它的振兴进行着艰苦卓 绝的斗争!” 哗——教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞⑥:“说得好,有道理!”“这 些话多么有力量 宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不 能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望 (有删改 我来帮你解词语 ①佐治亚州:美国东南部7个州之一。②淘汰:在选择中去除(不好的、弱的或不适合的)。③不以为然: 常见的句子类型 知识微信 常见的句子类型有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 快捷话义小学生快乐读1合1剧周练四年级上 不认为是对的,表示不同意。④温文尔雅:态度温和,举止文雅。⑤艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常 ⑥交口称赞:异口同声地称赞。 ①“坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头”一句中