1.2 种群数量的变化 课件-2021-2022学年高中生物人教版（2019）选择性必修二

第2节　种群数量的变化 我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快，因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。 Nn＝ N0×2n 1.第n代细菌数量的计算公式是什么? 讨论: 解：n＝ 60min ×72h／20min＝216 　　Nn＝1×２n ＝2216 2. 72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少? 以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，请在下面坐标图中画出细菌的数量增长曲线。 细菌种群的增长曲线 时间(min) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 代数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量(个) 时间(min) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 代数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量(个) 20 2 4 8 16 32 64 128 256 512 时间/min 细菌数量/个 100 200 300 400 500 20 40 60 80 100 120 140 160 180 0 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型: 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 2.类型: 数学公式和坐标曲线 (1)数学公式能准确反映种群数量，但不够直观。 (2)坐标曲线图能直观地反映种群数量的变化趋势,但不够准确。 Nn＝ N0×2n 细菌每20min分裂一次 在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 Nn=2n ， N代表细菌数量，n表示第几代 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 研究实例 研究方法 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 3.建立数学模型一般包括以下步骤 假说—演绎法 分析自然界种群增长的实例 思考·讨论 1、1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔 近100年后 讨论: 1. 这两个资料中的种群增长有什么共同点? 2.种群出现这种增长的原因是什么? 3.这种种群增长的趋势能不能一直持续下去?为什么? 2、20 世纪30年代，人们将环颈雉引入某地一个岛屿。1937- 1942年， 这个种群数量的增长如右图所示。 种