第11课 中国古代的民族关系与对外交往 导学案-2021-2022学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

历史导学案 创编人：李海蓉 审核人：李海蓉 使用时间：第 6 周 第1~2课时 编号：11 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课程标准 课标导航 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 学习目标 1、能够运用历朝疆域图，明确历朝疆域的四至，了解历代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程以及中国古代处理对外关系的体制，认识秦汉、隋唐和元明清几代的大一统国家的建立和巩固在中国历史上的重要意义。 2、通过历代对外经济文化交流，了解朝贡制度是中国历代王朝处理民族关系和对外关系的主要模式,也是中国古代的外交关系体制。认识到朝贡制度是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现,是中国向海外各国推广中华传统封建礼制的重要载体。 3、通过探讨历代各民族之间交往、交流、交融的方式，从微观层面提高历史解释水平，提升宏观认识，涵养家国情怀。了解通过创造历史情境，提出思考类型问题，培养用唯物史观分析解决问题的能力。 重难点 重点：中国古代的民族关系。 难点：中国古代的对外交往。 学法 合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法、多媒体课件辅助学习 课时 2 【情境导入】观察唐朝《礼宾图》壁画，说说里面的人物有可能来自哪些地域? 知识结构 【预习案】 ——自主学习（阅读教材59~66页，解决下列问题，建议用时15分钟。） 第四单元 民族关系与国家关系 1、在中国漫长的历史进程中，各民族之间交往的主要形式是什么？ 在中国漫长的历史进程中，各民族之间既 ，又 ，而 是主流。 2、我国统一多民族国家是怎样一步步形成和确立的？ ① 的统一开启了多民族国家的新阶段； ②魏晋南北朝隋唐时期，北方民族大批进入中原, 加速了 融合； ③ 三代是统一多民族国家最后形成和确立的时期。 3、新中国成立后，中国共产党是怎样处理民族关系的？ 新中国成立后，中国共产党运用马克思列宁主义解决中国民族问题，建立了民族 的基本政治制度。 4、进入近代，中国在融入国际社会的同时，采取什么样的外交方针？ 提倡独立自主的 外交。 第十一课 中国古代的民族关系与对外