第10课 当代中国的法治与精神文明建设 导学案-2021-2022学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

历史导学案 创编人：张倩倩 审核人：李海蓉 使用时间：第 5 周 第3~4课时 编号：10 第10课当代中国的法治与精神文明建设 课程标准 课标导航 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 学习目标 1..通过阅读文字史料及图片史料，了解当代中国的法制建设及精神文明建设所取得的成就，重点了解改革开放以来及十八大以来党中央全面推进依法治国和大力发展社会主义精神文明建设的战略方针。 2.通过阅读文字、图片等资料，提高从史料中提取有效信息的能力以及解决历史问题的能力，解决如“为什么要不断修订宪法”“法治与法制一字之改的意义”等问题，思考“为了加强社会主义法治建设及社会主义精神文明建设作为青少年的我们应该做什么”，从社会主义社会现代化建设和发展的角度，理解当代中国法治建设及社会主义精神文明建设的重要意义。 3.分析文字史料及图片史料，联系古代中国及西方资本主义法律对于当代中国法制建设的影响，同时联系当下的时政热点：新型冠状病毒肺炎抗疫，运用比较的方法，对比在武汉抗疫中“最美逆行者”医生们和“无法无德者”天差地别的行为，体会社会主义法治建设及精神文明建设对于整个国家建设和社会治理的重要意义，同时展示在当今全球疫情蔓延中，社会主义精神文明的中国所展示出的“大国风貌”，增强民族自信心与自豪感。 重难点 重点：改革开放以来及十八大以来党中央全面推进依法治国和大力发展社会主义精神文明建设的战略方针。 难点：当代中国加强法治建设和精神文明建设的现实意义。 学法 合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法、多媒体课件辅助学习 课时 2 【情境导入】对比“最美逆行者”“无法无德者”，你有何感悟？ 知识结构 【预习案】 ——自主学习（阅读教材54~58页，解决下列问题，建议用时15分钟。） 一、新中国的法治进程：简述新中国的法治建设进程。 1、开始：1949年9月，中国人民政治协商会议通过《 》，是具有临时宪法性质的文件。 2、初创：20世纪50年代，先后通过《婚姻法》、《土地改革法》等；1954年，第一届全国 大会制定了第一部 类型的宪法《中华人民共和国宪法》，初步奠定了中国法治建设的基础。 3、“文革”时期，遭到严重破坏。 4、文革之后，进入新时期： （1）1978年底， 全会提出法制建设方针(十六字方针：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究) （2）1982年，制定了1982年宪法等基本法律。 （3）中共 大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，并于 年写入宪法。 （4）2004年，“国家尊重和保障 ”被写入宪法。到2010年，我国形成了中国特色社会主义 体系。 二、社会主义精神文明建设：简述我国加强社会主义精神文明建设的历程。 1、在社会主义革命和建设时期，涌现出的全国劳动模范 ，“铁人” ，党的好干部 ，解放军好战士 ，科学家 、两弹元勋 等是杰出代表。 2、改革开放后，我国加强社会主义精神文明建设，开展“ ”活动。 3、1994年，中共中央提出把 主义作为精神文明建设的基础工程加以推进。 4、2001年，又从 的高度规划思想道德建设。 5、2006年10月，中共第一次提出建设社会主义 体系的战略任务。 6、中共 大形成社会主义核心价值观。 ●我们应该怎样践行社会主义核心价值观？从小事做起，从一点一滴做起，由易到难,由近及远，内化于心，外显于行，把核心价值观变成日常的行为准则。 【问题引领】 问题1： 新中国的法治建设大致分为哪几个阶段？除《中华人民共和国宪法》外，我国在不同阶段还颁布了哪些基本法律？ 问题2：“依法治国”、从“法制建设”到“法治建设”是在什么时间及时代背景下提出、修改的？有什么重要意义？ 问题3：社会主义精神文明建设大致经历了哪几个阶段？每个阶段的代表思想是什么？ 名词解释 1.以德治国： 以马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思 想为指导，以为人民 服务为核心，以集体 主义为原则，以爱祖 国、爱人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义 为基本要求，以社会 公德、职业道德、 家庭美德、个人品德 的建设为落脚点， 建立与社会主义