第七单元 整数四则混合运算 第5课时 含有中括号的混合运算练习课-（教案）2021-2022学年《新征程》四年级数学上册 苏教版

第七单元 整数四则混合运算 第5课时 含有中括号的混合运算练习课 教学内容： 教材第75、76页。  教学目标   1、学生通过计算、比较、交流等活动，帮助学生理解并掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成运算技能。  2、学生经历用三步计算解决实际问题的过程，并在这一过程中进一步体会解决问题的策略，提高分析和解决问题的能力。  教学重难点： 掌握三步混合运算的运算顺序。   教学过程：   1、 计算练习  1、完成练习十二第4题。  学生独立完成。  比较上下两题有什么联系。  引导总结：连乘的算式，即使用小括号改变了运算顺序也不会改变计算的结果；连除的算式中，一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。  2、完成练习十二第5题。  学生独立计算。  教师巡视，发现学生在计算中存在的一些共性的问题，加以分析。  2、 解决问题练习  1、完成练习十二第6题。  学生读题，解答。  反馈交流。  交流不同的解法，比较，沟通不同解法之间的联系。  2、完成练习十二第7题。  学生读题。  比较两条的条件和问题，有什么相同和不同的地方。  学生解答。  反馈，比较在数量关系和解题思路有什么联系。  3、完成练习十二第8题。  学生整理题中的条件和问题，说说要求合唱组的人数是美术组的几倍，要先求出什么，怎样求出美术组的人数。  学生尝试列综合算式解答。  反馈交流，说说为什么列综合算式时要用到中括号。 4、完成练习十二第9题。  学生独立完成解答。  交流学生中出现的不同解法。比较两种解题思路的联系与区别。 三、思考题  先让学生独立思考，再组织交流。  4、 课堂总结 通过今天的练习，你有什么收获呢？ 教学反思： $