第七单元 整数四则混合运算 第3课时 整数四则混合运算练习课-（教案）2021-2022学年《新征程》四年级数学上册 苏教版

第七单元 整数四则混合运算 第3课时 整数四则混合运算练习课 教学内容： 教材第73页。 教学目标：   学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成计算技能，经历分析数量关系的过程，巩固解决问题的策略，培养数学思维能力和解决问题的能力。  教学重难点：   掌握三步混合运算的运算顺序，巩固解决问题的策略。  教学过程：   1、 计算训练  1、揭示课题。     这节课我们继续来练习混合运算，完成练习十一上的练习。（板书课题）  2、口算：  720÷90     484÷2       450÷50       28＋42      3×48         40÷2          360×2      65－17        56＋8  3、计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？  完成练习十一第9题。  学生独立计算，提醒自觉验算。  4、练习十一第10题。  说说每组中两道算式的相同和不同的地方，再判断哪道算式的得数大。  通过计算检验。  2、 解决问题练习  1、练习十一第11、12题。  学生独立解答。   反馈交流各自的解题思路。说说是怎样整理题目中的条件和问题的，怎样分析数量关系的。 2、练习十一第13题。  先让学生独立完成估算，并说说是怎样估算的。  再列式算出结果，并把它与估算的结果比较。  3、练习十一第14题。  学生读题，独立解答。  反馈解题思路。  引导思考“你还能提出什么问题”。   学生提出问题并解答。  三、课题总结  通过今天的练习，你有什么收获呢？ 教学反思： $