内容正文:
《读书:目的和前提》(黑塞)
《上图书馆》 (王佐良)
群文联读
特级教师陈益林名师工作室 东阳中学王玲琳
如果有天堂,那应是图书馆的模样。
——(阿根廷)博尔赫斯
黑塞: 少年时代,我唯一熟悉并可以利用的是我祖父的
巨大的藏书室,在它数以千计的卷帙里面……”
从此我孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书
架,经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头,要不便
趴在地板上,让周围一摞一摞的书将自己围起来。
王佐良:书桌上高台灯在一个19岁的青年的心上
投下了温情和宁静的光。
一些古本是用链子锁在书架上的……
那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍。
【学习任务一】品味他人经历 阐释学习之道——观点的形成
人物 阅读经历 感受 读书的收获和启发
黑
塞 读书选择 《鲁滨逊漂流记》
《一千零一夜》
灰色的大海里也可以捞到珍珠。 收获:
1.激发对读书的浓厚兴趣。
2. 获取新的知识,开阔我们的视野。
启发:
1. 根据自己的兴趣阅读。
2. 阅历的增长和阅读的不断深入会使读书兴趣发生改变,要顺其自然。
巴尔扎克的作品 读前:期待
读后:大失所望、厌烦
再读:重新发现
《老子》《论语》《道德经》等中国经典著作和中国抒情诗及通俗小说
满足、惊异、
心驰神往
人物 阅读经历 影响
王
佐
良
公
书
林 1.有丰富的藏书,全部开架。
2.房子宽敞、舒服,环境优雅。 1.激发作者阅读英文小说的好奇心。
2.帮我养成看英文杂志的习惯,学了英文。
3.满足我对外间世界的好奇心。
清
华
大
学
比“公书林”更神气。 1.使我进入知识和情感上的新世界。
2.得到了内心的温暖和宁静。
包
德
林
1. 建筑华美,但灯光差。
2. 古本用链子锁。
3.一灯如豆、一心苦读的空气 见证了“我”从