第六单元 百分数 第8课时 练习课-（教案）2021-2022学年《新征程》六年级数学上册 苏教版

第六单元 百分数 第8课时 练习课 教学内容： 课本第96页练习十五第12-17题. 教学目标： 1、帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少） 百分之几”问题的思考方法。 2、进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。 教学重难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，能够分析不同的情况，并能够正确列式解答。 课前准备： 小黑板 教学过程： 一、复习引入 如何解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。你是怎样解决的？ 二、练习： （一）根据下列问题你能想到怎样的数量关系。 1、男生人数比女生人数多百分之几？ 2、实际超产百分之几？ 3、一种服装售价降低百分之几？ 4、用水量九月份比八月份节约百分之几？ （二）口答。 1、100千克比80千克多百分之几？ 2、35人比40人少百分之几？ （三）完成练习十五的第13题。 学生自己读题后独立解决。 交流，说说你是怎样解答的？解答第（2）题时还有别的方法吗？ 比较这两题有什么不同？ （四）完成练习十五的第15题。 先让学生独立解答，然后组织交流和比较。 重点把第（2）、（3）题与第（1）题比较。 （五）只列式，不计算。 1、学校开展节电活动，十月份用电由计划的200度降低到120度，降低了百分之几？ 2、同学们参加达标活动，达到优的原有50人，现在增加了15人，增加了百分之几？ 3、十月份计划生产1000台机器，实际超额200台，超产了百分之几？ （六）完成练习十五第16题。 学生读题，说说你是怎样理解的？ 明确：“巧克力的价钱比奶糖贵百分之几”，就是“巧克力的价钱比奶糖多百分之几。” 学生解答后交流思考过程。 （七）完成练习十五第17题。 学生独立解答。可以用计算器计算。完成后交流。 （八）根据所给信息，选取条件和问题，编写题目并解答。 ①今年造林40公顷      ②去年造林32公顷     ③今年比去年多造林8公顷     ④去年比今年少造林8公顷     ⑤今年比去年多造林百分之几？ ⑥去年比今年少造林百分之几？ 三、课堂总结 通过本节课的学习你有什么收获？ 四、布置作业 练习十五第12、14题。 教学反思： $