第六单元 百分数 第2课时 练习课-（教案）2021-2022学年《新征程》六年级数学上册 苏教版

第六单元 百分数 第2课时 练习课 教学内容： 课本第88-89页练习十四第4－11题。 教学目标： 1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。 2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。 3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。 教学重点： 百分数的意义和读写。 教学难点： 百分数在实际生活中的运用的理解。 课前准备： 小黑板 教学过程： 一、复习引入 1、师：说一说什么叫做百分数？ 2、出示判断题 （1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。…………（   ） （2）大于45％而小于46％的百分数不存在。……………（   ） （3）有99个零件全部合格，合格率是100％。…………（   ） 二、巩固练习 1、完成练习十四第4题。 师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？ 2、完成练习十四第5题。 指名说一说比是怎样改写成百分数的？ 3、完成练习十四第6题。 师问：你是怎样将百分数改写成比的？先读题，说一说题中两个百分数的含义。 独立完成并汇报。 4、完成练习十四第7题。 先出示统计表，要求学生说说你获得了哪些信息？ 指名口答第（1）题。 5、完成练习十四第8题。 指名口答。 思考：如果将65和35相加，结果是多少？ 6、完成练习十四第9题。 学生完成后师指出：百分号前面的数可以大于100。 思考：如果将佳美超市的营业额看作100份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？ 7、完成练习十四第10题。 学生独立完成，集体讲评。 三、拓展延伸 出示练习十四第11题。 师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同。生分组讨论，充分发表见解 四、课堂总结 提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？ 教学反思：   $