第三单元 法律与教化（选拔卷）-【单元测试】2021-2022学年高二历史尖子生选拔卷（选择性必修1）

学科网（北京）股份有限公司 第三单元 法律与教化 选拔卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1、 选择题：本题共25小题，每个2分，共计50分。每题只有一个选项符合题目要求。 1．（2021·青海高三三模）文化史家柳怡徵认为，文治政府起源于周朝。历史学家钱穆认为，到了始于“素朴的农民政府”的汉朝最终形成了“文治的贤人政府”。由此可知，古代中国 A．较早确立了农民阶级统治 B．文治政府有悠久的历史 C．以贤能为选拔官员的标准 D．小农经济孕育文治政府 2．（2021·福建省福州第一中学高三其他模拟）公元前536年，郑国执政子产“铸刑鼎”，将郑国的法律条文铸在金属鼎上，向全社会公布；不久，晋国赵鞅也“铸刑鼎”。而在此以前法律不公开，人们不知道他们触犯哪条法律，也不能预测刑罚的轻重。这反映出春秋时期 A．成文法得到普及 B．法律教化功能强化 C．礼乐制日渐消亡 D．社会制度正在转型 3．（2021·四川高三二模）《左传》记载，夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》，表明早期国家可能有了法律。春秋时期郑国的子产“铸刑书”，把刑法浇铸在金属器皿上，制定了中国最早的成文法。据此可知，先秦时期 A．法家法治思想成为当时治国共识 B．法律体系建立并走向完备 C．礼法结合是国家治理的主要手段 D．国家治理日益走向规范化 4．（2021·河北高三一模）《晋律》确立了"准五服制罪"的制度，即九族以内的亲属之间的相互侵害行为，依据五服所表示的远近亲疏关系定罪量刑；服制愈近，以尊犯卑，处罚愈轻；以卑犯尊，处罚愈重。这一规定体现了 A．律令儒家化的特点 B．礼法融合的开始 C．法律与教化的冲突 D．宗法观念的淡化 5．（2021·山东菏泽·高三一模）下表为隋代五刑的内容。《隋书·刑法志》记载∶“蠲除前代鞭刑及枭首、赣裂之法，其流徒之罪皆减从轻”。这反映出隋朝刑罚制度的特点是 A．细密严苛，轻罪重刑 B．德主刑辅，礼法结合 C．宽严适中，明德慎刑 D．立法宽简，疏而不失 6．（2021·阜新市第二高级中学高三其他模拟）朱元璋选用深通法律的学者编订律令，经过缜密的商定，去繁减重，编成《大明律》，又为简化公文起见，于洪武十二年立《案牍减繁式》颁示各衙门，使公文明白好懂。由此可见，明初 A．建立了完备的法律体系 B．重视法令和吏治的建设 C．以法治国成为上下共识 D．有利于老百姓明晓律令 7．（2021·广东高三一模）明清时期统治者构建了严格规范的“圣谕宣讲”制度，以儒家正统观念为核心，以皇帝颁发的“圣谕”为内容，在乡里定期对所有民众进行宣读与讲解。“圣谕”的内容也由明初的六条扩展到清代的十六条并有详细的解读。这一现象反映了统治者 A．重视基层治理 B．开始独尊儒术 C．注重政令传达 D．压制宗族自治 8．（2021·全国高三专题练习）下表反映了《中华人民共和国宪法》的结构变化。这一变化表明 时间 结构 1954年 序言 总纲 国家机构 公民的基本权利和义务 国旗、国徽、首都 1982年 序言 总纲 公民的基本权利和义务 国家机构 国旗、国徽、首都 A．社会主义市场经济体制建立 B．社会主义政治制度确立 C．社会主要矛盾发生根本变化 D．社会主义法制逐渐完善时间结构 9．（2021·黑龙江铁人中学高三一模）1962年3月，毛泽东针对公安工作指出：“刑法需要制定，民法也需要制定，没有法律不行”。1964年7月形成民法草案（试拟稿），该草案共3编、24章、262条，包括总则、财产的所有、财产的流转。这反映出 A．国民经济调整任务完成 B．“左”倾错误得到全面纠正 C．依法治国方针正式形成 D．社会主义建设的有益探索 10．（2021·新余市第一中学高三其他模拟）20世纪90年代以来，全国人民代表大会及其常务委员会先后颁布了《对外贸易法》《反不正当竞争法》《中华人民共和国劳动法》《中外合资经营企业法》等法律。这表明我国 A．确立了经济体制改革目标 B．逐步建立起市场经济的法律体系 C．加强了对国民经济的调控 D．为对外开放营造良好的社会环境 11．（2021·全国高三专题练习）1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国婚姻法》，废除包办婚姻、三妻四妾、寡妇守节等制度，改革婚姻家庭制度，促进了新型婚姻家庭关系的建立，取缔社会丑恶现象，这些做法凸显了中华人民共和国 A．国家治理效能和效率的提