第四单元 17 昆明的雨-2021-2022学年八年级语文上册【黄冈金牌之路·练闯考】部编版

语文 八年级上册 人教版 17*　昆明的雨 练闯考 【解析】A.“台”应为“苔”；B.“匝”应读“zā”；D.“邪”应读“xié”。 C 2．填入文中括号里的词语正确的一项是( ) (1)昆明的雨季是____________的、丰满的，使人动情的。 (2)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，________比牛肝菌高。 (3)她们的声音使得昆明雨季的空气更加________了。 (4)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和________的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 A．明亮　　格调　　柔和　　饱涨　　B．明朗　　格调　　温和　　饱满 C．明亮　　风格　　温和　　饱满　　D．明朗　　风格　　柔和　　饱涨 A 3．下列各句没有语病的一项是( ) A．根据中国疾病防控中心的相关数据显示，越来越多的青少年迷恋上含有致癌物的电子烟，成为潜在的烟民，这严重危害着青少年的健康成长。 B．被誉为“当代散文八大作家”之一的林清玄是中国台湾获得各类文学奖最多的作家，创作了大量优秀散文，在海峡两岸享有很高的知名度。 C．5月24日，首届中国旗袍文化节在辽宁沈阳拉开了帷幕，上千名中外模特身着苏绣、绘画、古诗词等1 200套旗袍，尽展古典与时尚之美。 D．以“创新发展·数说未来”为主题的2019中国国际大数据产业博览会5月26日在贵阳开幕，有59个国家、约450多家企业参加了本次大会。 【解析】A.“根据……显示”句式杂糅，可删去“根据”。C.成分残缺，应改为“身着绣着苏绣、绘画、古诗词等花纹的1200套旗袍”。D.“约450多家”重复赘余，应删去“约”或“多”。 B 4．学习了汪曾祺的《昆明的雨》，某校八年级5班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。 (1)【雨中有情】阅读下面的文字，请用一个含有“雨”的成语概括其内容：________。 广大湖北人民同全国人民一样，都是病毒肆虐的受害者，他们为抗击疫情付出了巨大牺牲、承受了巨大压力。四海皆兄弟，中华一家亲。我们要换位思考、将心比心，在落实疫情防控措施的过程中，给予他们更多理解和尊重，提供更多便利和关怀。在无情的疫情面前，我们尤需彼此信任、精诚团结，手足相亲、守望相助，以理性的态度、宽广的胸襟和务实的举措，齐心协力打赢疫情防控阻击战！ 风雨同舟 (2)【雨中有景】阅读，可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注，最恰当的一项是( ) 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 (《昆明的雨》)　 A．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 B．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。 C 【解析】A.“寒雨”与“昆明的雨季，是浓绿的”不符；B.写太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵，大雨将至，给人以迫在眉睫的感觉，和《昆明的雨》中“明亮的、丰满的，使人动情的”的语境不符；C.突出了雨多、雨满、充满活力的特点，与语段的意境相符合；D.这里的“愁云淡淡雨潇潇”与“昆明的雨季是明亮的、丰满的”不符。 (3)【雨中有味】仔细品来，“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中，有个同学拟了下联，请你结合“雨”的主题知识写出上联。 上联：______________ 下联：皑皑瑞雪兆丰年 绵绵春雨润万物 我的家乡(2020·广西北部湾) 汪曾祺 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，歙的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都