第三周 文化传承-【衡师联盟】新教材高中语文阅读晨读晚练必修下册（统编版）

第三周 文化传承 D SAN ZHOU e》 WEN HUA CHUAN CHNG 周 晨读 CHEN DU 烛之武退秦师 》知识见识 个假设句否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈 词多义 话的主动权,以退为进,柔中有刚:“若亡郑而有益 越国以鄙远,君知其难也边邑,作动词 于君,敢以烦执事 “以……为边邑”:》文史点滴 (1)鄙 顾不如蜀鄙之僧哉名词,边远的地方 ★《左传》 肉食者鄙,未能远谋形容词,见识短浅 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体历史著 公日:…子亦有不利焉。”许之动词,答应作,为“十三经”之一。该书大约成书于战国初年,其 (2)许先生不知何许人也名词,表处所 民本思想鲜明,主要记载了东周前期二百多年间各国 潭中鱼可百许头名词,表约数 政治、经济、军事、外交和文化方面的一些重要事件和 微夫人之力不及此动词,(假如)没有 人物,在一定程度上真实地反映了那个时代的 (3)微则名微而众寡形容词,细小、细微 是研究我国先秦历史很有价值的文献。《左传》同时 见其发矢十中八九,但微颔之副词,稍微也是杰出的历史散文,有很高的艺术成就。因为《左 焉用亡郑以陪邻疑问代词,何 传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作 (4)焉{朝济而夕设版焉兼词在那里 又称作“春秋三传 若不阙秦,将焉取之兼词,从哪里 今急而求子连词,表顺承,才 》国学精粹 (5)而夜缒而出连词表修饰 [原文]我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨 若亡郑而有益于君连词,表顺承 其濛。我东曰归,我心西悲。制彼裳衣,勿士行枚 朝济而夕设版焉连词,表转折 蜻蝎者蠼,烝在桑野。敦彼独宿,亦在车下 2.情景默写 我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨其濛。果 (1)《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻:贏之实,亦施于宇。伊威在室,蟾蛸在户。町疃鹿场 郑国的理由是:“以其无礼于晋,且贰于楚也 熠耀宵行。不可畏也,伊可怀也 (2)烛之武被求着出山时,说的隐含着不能早被任 我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨其濛。鹳 用的酸辛和不满的话是:“臣之壮也,犹不如人;今:鸣于垤,妇叹于室。洒扫穹窒,我征聿至。有敦瓜苦 老矣,无能为也已”。 烝在栗薪。自我不见,于今三年。 (3)大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨其濛。仓 贤下土、诚恳自责的句子是:“吾不能早用子,今急:庚于飞,熠燿其羽。之子于归,皇驳其马。亲结其缡, 而求子,是寡人之过也”。 九十其仪。其新孔嘉,其旧如之何?(《豳风·东山》) 4)郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略 译文」自我远征东山东,回家愿望久成空。如 还有点威胁的话是:“然郑亡,子亦有不利焉 今我从东山回,满天小雨雾蒙蒙。才说要从东山归, (5)烛之武见秦伯时,以退为进,态度谦恭,承认郑我心忧伤早西飞。家常衣服做一件,不再行军去衔 亡,迎合对方的骄傲心理的语句是:“秦晋围郑,郑;枚。野蚕蜷蜷树上爬,田野桑林是它家。露宿将身缩 既知亡矣”! 一团,睡在哪儿车底下。 (6)烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一:自我远征东山东,回家愿望久成空。如今我从东 高中语 23 高中语文阅读I 山回,满夭小雨雾蒙蒙。栝楼藤上结了瓜,藤蔓爬到·后,不卑不亢,只给对方讲道理。各位冋学,如果烛之 屋檐下。屋内潮湿生地虱,蜘蛛结网当门挂。鹿迹斑!武动之以情,哀求秦伯,请求成为秦的附属国,可以 斑场上留,磷火闪闪夜间流。家园荒凉不可怕,越是·吗?不可以,虽然也可以保全国家,但失去了国家的 如此越想家 自我远征东山东,回家愿望久成空。如今我从 :利益和尊严。烛之武采用的方法是先表示谦卑,说郑 国要灭亡,我们郑国已经知道了,这样会满足秦伯骄 山回,满天小雨雾蒙蒙。白鹳丘上轻叫唤,我妻屋里·傲自满的心理。紧接着烛之武对秦伯晓之以理,用事 把气叹。洒扫房合塞鼠洞,盼我早早回家转。团团葫·实说话,事实是最有说服力的。 芦剖两半,撂上柴堆没人管。旧物置闲我不见,算来烛之武的游说之辞包括三个方面:一,你秦国消 到今已三年。 灭了我们对你们秦国没有任何好处。二,你不消灭我 自我远征东山东,回家愿望久成空。如今我从东;们对你们秦国有很多的好处。三,你和晋国联盟,晋 山回,满天小雨雾蒙蒙。当年黄莺正飞翔,黄莺毛羽·国说话不算数,忘恩负义,吃亏的还是你们秦国。这 有辉光。那人过门做新娘,迎亲骏马白透黄。娘为女番说辞处处站在秦国的立场上,最后利用秦、晋之间 儿结佩巾,婚仪繁缛多过场。新婚甭提有多美,重逢的矛盾,成功瓦解了他们的联盟。于是连老练的政治 又该美成什么样! 家秦穆公也心悦诚服,一改初衷。 》美文悦读 这就是古人所说的作战的最高境界,不战而屈人 舌头的力量 之兵。至此我们看到了春秋外交史上的一段佳话,领 人的身上最有力量的是什么呢?不是拳头,