第九周 理想与信念-【衡师联盟】新教材高中语文阅读晨读晚练必修下册(统编版)

2021-11-02
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理 第九周 想▲倍理想与信念 U ZHoU LI XIA NG YU XIN NIAN 周 晨读 CHEN DU 谏逐客书 》知识见识 (6)在《谏逐客书》中,写秦孝公任用商鞅进行变法, 1.古今异义 给人民和国家带来直接影响的句子是:“民以殷盛 (1)窃以为过矣 国以富强。” 古义:私下,谦辞。 》女史点滴 今义:偷盗。 ★秋风萧瑟处,功过一杯土 (2)疏士而不用 他是千古名相,也是势利小人;他功比周召,也过 古义:不任用。 莫大焉。他辅秦王一统天下,废分封、置郡县、制典 今义:不听从,事实上没必要。 律、立皇威。一篇《谏逐客书》,文采飞扬;几笔大篆小 (3)是以地无四方,民无异国 篆,出神入化。想当年权倾朝野,一展人杰本色;叹结 古义:不分,不论。 局英雄末路,血洒咸市。他煊赫与落寞相交,赞誉与 今义:没有,跟“有”相对。 毁伤俱存,他就是大秦帝国的丞相李斯 (4)使之西面事秦 “牵犬东门,岂可得乎”,这李斯最后老泪纵横的 古义:面向西。 感叹,直让人沉思。当我们为这上蔡的农民因奉行 今义:方位词。西边 “老鼠哲学”,发迹做到一人之下,万人之上的时候,会 (5)此非所以跨海内、制诸侯之术也 为他心术不正,妒杀老同学韩非而愤慨,更为他为了 保住既得利益,成为“沙丘政变”帮凶而不耻时,应 古义:用来……的 探究一下其背后更深一层的缘由。 今义:①表示因果关系。②用在下半句表示结果 2.情景默写 》国学精粹 (1)《谏逐客书》一文开头“臣闻吏议逐客,窃以为过 原文」1.子曰:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至 矣”这一断语用非常警醒而委婉的言辞开宗明义,矣。” 论语》) 起句发意振聋发聩 译文」孔子说:“仁德难道离我们很远吗?我 (2)在《谏逐客书》中,李斯写秦昭王加强和巩固了需要仁德,那仁德就来了 王室的权力,抑制了豪门贵族的势力的句子是:“强 原文]2.子曰:“君子求诸己,小人求诸人。” (《论语》) 公室,杜私门。” 译文」孔子说:“君子事事严格要求自己,小人 (3)在《谏逐客书》中,作者用蚕吃桑叶作比,指出昭王事事严格要求别人 使秦成就帝业的句子是:“蚕食诸侯,使秦成帝业。” 原文]3.子曰:“人无远虑,必有近忧。 (4)作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论 (《论语》) 据,进行概括并得出成功的原因:“此四君者,皆以 译文]孔子说:“一个人如果没有长远打算 客之功”,进而提出诘问:“客何负于秦哉!”以驳倒:定会有眼前的忧患。” 原文」4.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道 (5)《谏逐客书》中,作者竭力陈述、渲染日常生活中远。” (《论语》 秦王喜欢异国的奇珍异宝、器乐玩好、美色音乐, 译文]曾子说:“知识分子不能没有宽阔的胸 下文其“非秦者去,为客者逐”的用人排外态度形成:怀和刚强的毅力,因为他担负着重大的历史使命而且 鲜明对照。 道路遥远。” 高中语文93 高中语文阅读 原文]5.礼者,世俗之所为也;真者,所以受于措施,研制核酸检测试剂盒,最终有效地控制住本国疫 天也,自然不可易也。故圣人法天贵真,不拘于俗。 情。在中国努力抗疫时,国际社会向中国提供了抗疫物 (《庄子杂篇·渔父》)·资,与中国患难与共;控制住疫情的中国投桃报李,也向 译文」礼节是世俗所为的,真性是秉受于自发生疫情的其他国家提供抗疫物资,分享抗疫经验。当 然,自然是不可以改变的。所以圣人效法自然珍贵本·意大利等国的疫情得到有效控制时,我们明白,面对人 真,不拘于世俗。 类共同的敌人—新冠病毒,只有携起手来应对,才能 原文」6.达生之情者傀,达于知者肖;达大命战胜它,进而创造健康的未来 者随,达小命者遭。 (《庄子杂篇·列御寇》) 携手世界,共创和平的未来。没有种族歧视,没 译文]通达生命实情的就心胸广大,精通智巧·有阶级压迫,没有战争,世界各国和平相处,这才是适 的就心境狭小;通达大命的就是顺任自然,精通小命·合人类发展的环境。但是,个别国家依仗自身的发展 的就是所遇而安。 优势和资源优势,歧视、压迫甚至欺凌弱小、落后的国 》美文悦读 家,造成部分地区局势紧张、矛盾加剧,影响了世界的 携手世界,共创未来 稳定和繁荣。这是霸权主义,是世界各国不愿意看到 在“世界青年与社会发展论坛”上的演讲也不能容忍的。各国青年都要认真反思,坚决抵制霸 尊敬的世界各国青年代表: 权主义。和平的未来需要我们青年来携手共创。 大家好! 携手世界,共创发展的未来。推动世界的发展 我是来自中国的青年代表魏来,很荣幸能够代表:是青年人的责任。当今世界各国的发展还不均衡,有 中国青年在此演讲,今天我演讲的主题是“携手世界 些国家发展落后,甚至尚未解决温饱问题。英国诗 共创未来”。 约翰·多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤 地球是我们共同的家园。我和你们,以及场外的:岛,每一个人

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