【金识源】（2013秋）九年级化学上册 第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》备课集锦（课件+教案+学案+习题精选）（打包4份，新人教版）

课题1 爱护水资源 基础巩固 1．向阳中学组织学生对水资源状况进行调查，下列观点错误的是(　　) A．水污染加剧了淡水资源的危机 B．节约用水是每个公民应尽的义务 C．地球表面的71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富 D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机 2．北京是极度缺水的城市。作为北京市民，下列生活习惯应该摒弃的是(　　) A．用盆接水洗菜 B．用养鱼水浇花草 C．使用节水龙头 D．丢弃未喝完的矿泉水瓶 3．下列行为不会对环境造成污染的是(　　) A．将生活垃圾就地焚烧 B．大量使用农药以防治病虫害 C．生活污水直接排入江河 D．工业废水经处理后循环再用 4．(山东日照中考)2012年3月22日是第二十届“世界水日”，下列节水措施中不可取的是(　　) A．工业废水处理达标后循环使用 B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 C．大量开采使用地下水 D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所 5．下图是水体污染的示意图，你能从中分析出污染水体的主要来源吗？ 能力提升 6．(湖北襄阳)下列认识和行为不正确的是(　　) A．地球上可利用的淡水资源有限 B．工业废水、生活污水经处理后再循环利用 C．对垃圾进行分类回收处理 D．大量施用农药、化肥，不会造成水体污染 7．2012年，大旱第三年袭击云南，全省90个监测站出现气象干旱，120多条中小河流断流，400多座小型水库和坝塘干涸。昔日碧波荡漾的水库干涸见底，郁郁葱葱的森林正在焦渴中枯死；政府的送水车奔驰在尘土飞扬的村村寨寨，村民们排着长队在骄阳下等待着一瓢一瓢地取水，男人、女人、老人、孩子人背马驮行走在陡坡峭壁，找水拉水；大批工厂和服务行业因缺水停产停业…… 阅读以上材料，完成以下问题。 (1)水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。请结合下表回答： 水资源紧 缺程度 轻度 缺水 中度 缺水 重度 缺水 极度 缺水 1 700～ 3 000 1 000～ 1 700 500～ 1 000 ＜500 我国人均水量为2 300 m3·a－1(m3·a－1为单位符号：立方米/年)，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为________。 (2)缓解旱情，从我做起。你对节约用水有何建议？(至少答两条) ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 参考答案 1．答案：C　点拨：地球表面虽然有71%被水覆盖，但大部分是咸水，人类不能直接利用，可供利用的淡水资源很少。 2．答案：D　点拨：A、B、C的做法都能节约用水，应提倡。D是浪费水的一种表现。 3．答案：D　点拨：焚烧生活垃圾会造成空气污染，大量使用农药以防治病虫害会造成食品、空气、土壤、水污染，生活污水直接排入江河会造成水污染；工业废水经处理后循环再用不会对环境造成污染。 4．答案：C　点拨：地下水资源有限，大量开采使用地下水会加剧淡水危机。 5．答案：水体污染来源分别是：工业废水；城市生活废水；农业、畜牧业废水等。 6．答案：D　点拨：化肥、农药的不合理施用是造成水体污染的重要原因。 7．答案：(1)轻度缺水 (2)①用洗衣服的水擦地板　②用洗菜水浇花(其他合理答案皆可) 点拨：分析表格中信息可知，人均水量为2 300 m3·a－1的属于轻度缺水。 3 $$课题1 爱护水资源 ●学习目标 1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2．知道从两个方面来爱护水资源，以及水体污染的来源和防治措施。 3．体会关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 ●学习过程 一、人类拥有的水资源——生命之源 水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中有水，生物体内也都含有水。水是生命的源泉，为了人类和社会的可持续发展，我们应该全面了解水的概况。 阅读课本第68页至70页内容，思考以下问题： 1．地球的表面积约有​​​​ 被水覆盖着，地球上最大的储水库是 ，海水中含有的化学元素大约有80多种（其中含量最多的是 元素）。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，只约占全球总水储量的 ，大部分是含盐量很高的海水。 2．中国水资源总量居世界第 位。世界人均水量最多的国家是 ，我国人均水量最多的省(地区)是 。 3．当今世界上约有 人口面临淡水危机， 人口生活在缺水状态中。我国的南水北调工程将使北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将 水调往