内容正文:
实验探究
一、探究题
1. 如图是课本上探究分子运动的实验,但是在实验结束揭开大烧杯时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,该气体是氨气,氨气是一种有毒气体,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图,并进行如下操作:
向、、三支试管中分别加入的蒸馏水,各滴入滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
在、试管中分别加入浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好,并将试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
试管放有酚酞溶液的目的是与、中的酚酞溶液做______。
进行操作时观察到的实验现象是:试管中的溶液______选填“很快”或“慢慢”,下同变成红色,试管中的溶液______变成红色。
由此可以得到的实验结论:______;______。
对比改进前的实验,改进后实验的优点:
能够防止______扩散到空气中,污染大气;
能够得出在不同______下分子运动的剧烈程度的差异。
2. 小明家有一件久置的铜器件,其表面有大量“铜绿”。某化学课外实验小组向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末,按如图所示装置进行实验,从而探究它的成分。提示:无水硫酸铜遇到水变蓝。
连接好仪器后,用手握住试管,观察到水中有气泡冒出,该操作的目的是 ______ 。
固定放有“铜绿”的试管时,试管口应略显下倾斜,目的是 ______ 。
加热试管中的固体样品前应 ______ 。
如图中夹持试管的仪器名称是 ______ 。实验中观察到无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊,说明铜绿分解生成了 ______ ,该变化属于 ______ 变化。
3. 某兴趣小组在学习了分子的性质后,做了如图两个实验。
实验一:如图所示,将滴有酚酞的滤纸条放在试管里,平放在实验桌上。
用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,胶头滴管的用途是 ______ 。
实验中,观察到的现象是滤纸条上滴有酚酞试液处 ______ 依次变红;从微观角度看,此现象说明 ______ 。
组内某同学在做此实验时,发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 ______ ;这一实验还说明,两种试剂中 ______ 具有挥发性,属于该物质的 ______ 填“物理”或“化学”性质;酚酞变色是发生了 ______ 变化填“物理”或“化学”。
实验二:先在一支试管中装一半红墨水,再在